平行四邊形和梯形單元分析(編輯修改稿)
2024-11-07 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行四邊形……）下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察你們圍的長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，它們都有哪些地方不一樣。（長(zhǎng)方形和平行四邊形是對(duì)邊相等，正方形是四條邊都相等……）教師：它們都有哪些地方一樣呢？（它們都是對(duì)邊相等，對(duì)邊互相平行……）教師：平行四邊形的這些特征，長(zhǎng)方形、正方形都具備。我們通常說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊形。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)練習(xí)二十第1題學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)過(guò)的圖形，同時(shí)讓他沿著圖形的邊指出來(lái)。練習(xí)二十第2題學(xué)生獨(dú)立完成之后，再集體訂正。反思與后記梯形 第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第100～101頁(yè)中的例例2以及第101~102頁(yè)的課堂活動(dòng)1和練習(xí)二十一第1，2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)梯形的特征和梯形各部分的名稱，認(rèn)識(shí)梯形的高。過(guò)程與方法經(jīng)歷從實(shí)物形象中抽象出梯形的過(guò)程，了解它的基本特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)抽象出梯形的幾何圖形，了解梯形的一些特征?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入 教師出示實(shí)物圖。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些圖，你發(fā)現(xiàn)了這些圖的橫截面是什么圖形嗎？。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師在黑板上畫(huà)出圖中各種不同的梯形）教師：同學(xué)們，這些圖形都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐？吹降囊恍┨菪巍Ｄ敲词裁礃拥膱D形叫梯形呢？它都有些什么特征呢？它與平行四邊形又有什么不同呢？今天這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)研究這幾個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題：梯形）二、探究新知剪一剪、折一折、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本翻到第100頁(yè)，仔細(xì)觀察例1中的情景圖。同學(xué)們，你知道這些物體的面都是些什么圖形嗎？。你能在這些圖形中找出梯形來(lái)嗎？因?yàn)檫@里面沒(méi)有我們想要的梯形，同學(xué)們能不能想辦法把這些圖形中的哪些圖形變成梯形呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想、試一試，比如通過(guò)剪一剪、折一折等，然后進(jìn)行小組交流。你們是怎樣做的呢？哪個(gè)小組的同學(xué)愿意第一個(gè)來(lái)匯報(bào)？從剛才的操作中你知道了梯形的哪些知識(shí)？那么什么樣的圖形叫梯形呢？（一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平形的四邊形叫做梯形）對(duì)！這樣的四邊形就叫做梯形。（懂得梯形的實(shí)際含義，并舉例）請(qǐng)各小組的同學(xué)檢驗(yàn)一下你們剪出的圖形是不是梯形。認(rèn)識(shí)梯形各部分的名稱。（讓學(xué)生進(jìn)一步掌握梯形各部分的名稱）同學(xué)們，在梯形中我們把平行的一組對(duì)邊叫做梯形的底，通常把較短的底叫上底，較長(zhǎng)的底叫下底。不平行的一組對(duì)邊叫做梯形的腰。折一折，說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們拿出梯形紙折一折，使上底和上底、下底與下底重合，然后打開(kāi)，觀察折痕與上底和下底有什么關(guān)系？（折痕與上、下底互相垂直）那么你認(rèn)為這條折痕是這個(gè)梯形的什么？ 仔細(xì)觀察梯形的高與梯形的底還有什么關(guān)系？（梯形的高是和兩底都垂直的線段。）掌握好梯形的底與高的關(guān)系三、課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了些什么知識(shí)？你都學(xué)到了些什么？那課前的問(wèn)題——什么樣的圖形叫梯形，它的特點(diǎn)以及與平行四邊形有什么不同？你們都清楚了嗎？四、課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)第1題。先理解題意，再獨(dú)立完成。練習(xí)二十一第1題。學(xué)生先獨(dú)立操作，然后到展示臺(tái)前展示。練習(xí)二十一第2題。反思與后記第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第101頁(yè)例3以及課堂活動(dòng)第2題和練習(xí)二十一第3，4，5題。【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力在操作與比較中認(rèn)識(shí)等腰梯形。過(guò)程與方法會(huì)在方格紙上畫(huà)梯形，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中老師和大家一起認(rèn)識(shí)了梯形，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)什么樣的圖形叫梯形呢？梯形都有哪些特征呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們生活中哪些地方常用到梯形的特征？ 今天這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起來(lái)繼續(xù)研究有關(guān)梯形的問(wèn)題。（板書(shū)課題）二、探究新知認(rèn)識(shí)等腰梯形請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)翻到第101頁(yè)，仔細(xì)觀察水渠的橫截面和攔水壩的橫截面，看看這兩個(gè)橫截面有什么不同？你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？（先用尺子量，再比一比）對(duì)！請(qǐng)同學(xué)們用尺子比一比，我們把像水渠的橫截面這樣兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。找一找等腰梯形請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第100頁(yè)，找一找例題1中哪些梯形的兩腰也是相等的。（梯子、條凳、跳馬、車斗都是兩腰相等的梯形）這些梯形都是等腰梯形。（兩腰相等的梯形叫等腰梯形）等腰梯形除了有一般梯形的特征以外，還有什么特征呢？等腰梯形是軸對(duì)稱圖形同學(xué)們，在剛才的學(xué)習(xí)中，你們已經(jīng)知道了什么樣的梯形叫等腰梯形。那么你們會(huì)畫(huà)等腰梯形嗎？請(qǐng)大家拿出一張白紙畫(huà)一個(gè)等腰梯形。下面請(qǐng)同學(xué)們把你畫(huà)的等腰梯形剪下來(lái)。請(qǐng)大家把等腰梯形對(duì)折，使上底與上底重合，下底與下底重合，腰與腰重合。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 等腰梯形是軸對(duì)稱圖形。所以下底的兩個(gè)角相等，上底的兩個(gè)角也相等。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課你又了解了些什么？四、課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)第2題你能用七巧板拼出一個(gè)梯形嗎？趕快試一試。練習(xí)二十一第3題用1張長(zhǎng)方形紙剪一個(gè)等腰梯形。教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張長(zhǎng)方形白紙剪出一個(gè)等腰梯形。五、課
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