小熊的尾巴詳案(編輯修改稿)
2025-01-13 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)習(xí)句式： XXXXX的尾巴能 XXX，多好呀！ 。 ，知道做自己是最棒的。 活動準(zhǔn)備： PPT 、音樂 活 動過程： 一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。 1．一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？ 2．松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領(lǐng)？ 3．有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是 小熊：小熊有一條什么樣的尾巴？ 二、看圖片，理解故事 （一）觀察講述，理解故事前半段 1. 小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么樣？你覺得他的心情怎么樣？媽媽會怎么說？ （倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌 呢。） 2. 小熊出門看到了誰？狐貍在干什么？狐貍有什么樣的尾巴？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊會怎么想的？ 播放 PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）聽清楚了嗎？小熊是怎么想的？ 3. 他又看到了小豬，小豬在干什么？為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的游戲，小豬的尾巴長什么樣？小熊看到了，會怎么想呢？（要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。） 4. 小熊還看到了誰？他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我 也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。） 5. 小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現(xiàn)他的愿望？ （二）做尾巴操，理解故事后半段 1. 小熊想了一條妙計 做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？ （小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。） 教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。 小熊是怎么做尾巴操的？（點擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？ 我們陪小熊一起做尾 巴操好不好？（點擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀？（合不攏嘴） 2．小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。） 3. 可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心，看下去就明白了。 4. 誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？想想剛才尾巴 是怎么長出來的？ 5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小）尾巴恢復(fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？ （ PPT 媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。 三、完整欣賞故事 1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》， 咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。 2．談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那么你們最喜歡自己身體的什么地方？ 第二次討論意見、建議： ，可以讓幼兒自我創(chuàng)編動作，體現(xiàn)出動靜結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，一邊說一邊做還能幫助幼兒記憶。 ，可以先讓個別幼兒在回答時將動作表現(xiàn)出來，便于該幼兒進(jìn)行整合性的表揚。 中班：小熊的尾巴
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