新課標(biāo)人教版語文必修四4-11廉頗藺相如傳(編輯修改稿)
2025-01-13 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在前 283年到前279 年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。在此期間，秦以主力圖楚，前 280年秦取楚上庸（今湖北房縣、均縣等地）及漢水北岸，前 278 年秦將白 起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚遷都于陳（今河南淮陽）。盡管如此，秦仍未停止對趙的進(jìn)攻，所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。廉頗和藺相如就是在這個歷史舞臺上起關(guān)鍵作用的人物。 教法：在講解上述內(nèi)容之后，可以先畫一個《趙大事紀(jì)年表》，按課文填寫可填的項目 .，然后提問學(xué)生： “完璧歸趙”、”澠池會”、”廉藺交歡”三個故事各發(fā)生在哪一年 ? 趙大事紀(jì)年表： 趙惠文王年序 大事 16年（前 283） 廉頗伐齊，取陽晉。 17年（前 282） 藺相如完璧歸趙當(dāng)在此年。 18年（前 281） 秦伐趙， 拔石城。 19年（前 280） 秦復(fù)攻趙，殺二萬人。 20年（前 279） 澠池會。廉藺交歡當(dāng)在本年或稍后。 （注：此表與《史記。六國年表》人個別地方有出入，但澠池會的年代是以《年表》為依據(jù)的。） （四）檢查預(yù)習(xí)情況：學(xué)生復(fù)述”完璧歸趙”的故事。 （五）講解課文第 1～ 5段。 1．閱讀課文第 1～ 2段。先解釋”合傳”體例，然后提問： （ 1）從節(jié)選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開篇介紹人物履歷將廉頗置于 藺相如之前 ?（廉頗拜為上卿時，而藺相如為”舍人”，地位相差懸殊。補(bǔ)充：傳的后半部敘謙頗事跡 較多。有提挈全文的作用。） （ 2）”為宦者令繆賢舍人”這句話的含義是什么 ?在全文中有什么作用 ?（舍人地位低微，況為宦者令舍人乎 !又，為藺相如被薦使秦設(shè) 伏。） （注：括號內(nèi)的話是答案要點(diǎn)，其中加著重號的語句即點(diǎn)評語，可寫在黑板上。下同。） 2．齊讀第 3段。 （ 1）讓學(xué)生概括大意。（故事緣起） （ 2）指出”求人可使報秦者”為本段關(guān)鍵句，并加分析。（為相如出場作鋪墊） （ 3）提問：本段寫趙君臣議而不決，有什么用意 ?（烘托相如膽識） 3．齊讀第 4段。 （ 1）指出古代宦官不得干預(yù)朝政，當(dāng)時又有薦人不 當(dāng)一并治罪的規(guī)定，然后叫一個學(xué)生重讀”臣嘗有罪”至段末這一部分，讓全班學(xué)生仔細(xì)品味。 （ 2）敘史貴簡。從這個原則出發(fā)，能不能將這段話改寫為：”于是繆賢薦藺相如，王許之?！保ú荒埽? （ 3）討論中可提出一些輔助性問題：繆賢是怎樣的人 ?（挺身而出，亦有膽識，）對表現(xiàn)藺相如有什么作用 ?（先虛寫一筆）劃也關(guān)鍵語句。（”其人勇士，有智謀，宜可使?！保? 4．齊讀第 5段。 （ 1）教師將藺相如的對策語連貫起來朗讀一遍，然后帶領(lǐng)同學(xué)分析它的特點(diǎn)。（見事深刻、決斷明確 _真乃快人快語；對奉使一事，早已成竹在胸。） （ 2） 聯(lián)系上文說說在安排主要人物出場上的特點(diǎn)。（設(shè)伏 _陪襯 _虛寫 _出場便不同凡響。） 5．整理前五段詞語。 （ 1）
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