【總結】電場強度同步測試一、選擇題1.下面關于電場的敘述正確的是[]A.兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的[來源:學科網]B.只有電荷發(fā)生相互作用時才產生電場C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場[來源:學.科.網]D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對A電荷的作用2.下列關于電
2024-11-30 03:46
【總結】課題我們周圍的磁現(xiàn)象新授課1課時[來源:學科網ZXXK]教學目標(一)知識與技能1、列舉磁現(xiàn)象在生活、生產中的應用。了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響。關注與磁相關的現(xiàn)代技術發(fā)展。2、了解地磁場3、了解磁性材料(
2024-12-08 22:25
【總結】第二節(jié)認識磁場知識解惑知識點一電流的磁效應1.通電導體的周圍有磁場,即電流的周圍有磁場,電流的磁場使放在導體周圍的磁針發(fā)生偏轉,磁場的方向跟電流的方向有關.這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應.2.奧斯特是世界上第一個通過實驗發(fā)現(xiàn)了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間有聯(lián)系的人.嘗試應用1.(多選)在做“奧斯特實驗”時,下列操作中
2024-11-17 17:02
【總結】第四節(jié)認識多用電表教學目標知識目標了解歐姆表的基本構造,簡單原理和測量電阻的方法。能力目標會根據(jù)給出的具體數(shù)據(jù)考慮選用什么規(guī)格的儀器。情感目標引導學生理解觀察內容的真實性,鼓勵學生尋查意外現(xiàn)象及異?,F(xiàn)象所發(fā)生的原因。培養(yǎng)學生細心操作、認真觀察的習慣和分析實際問題的能力。教學設計
2024-11-19 22:32
【總結】認識靜電同步測試題一、選擇題1、關于摩擦起電和感應起電的實質,下列說法正確的是:()A、摩擦起電現(xiàn)象說明了機械能可以轉化為電能,也說明通過做功可以創(chuàng)造電荷[來源:學科網ZXXK]B、摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體C、感應起電說明電荷可以從物體的一個部分轉
2024-11-15 05:07
【總結】R1R2UR1R2U2U1165432R312345GR1R2R4R5R6E,r公共端S第四節(jié)認識多用電表(學案)一、學習目標1、知識目標(1)知道常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G(表頭)改裝而
【總結】第三章《磁場》第一節(jié)《磁現(xiàn)象磁場》教學目標?(一)知識與技能?1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。?2.知道電流的磁效應、磁極間的相互作用。?3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的.知道地球具有磁性。?(二)過程與方法?利用類比法、實驗法、比較
2024-11-17 06:06
【總結】學案1我們周圍的磁現(xiàn)象認識磁場[學習目標定位],知道磁場的概念,認識磁場是客觀存在的物質.2.知道磁感線的定義,記住幾種特殊磁場的磁感線分布,學會用安培定則判斷電流的磁場方向.,了解安培的分子電流假說.一、地磁場指南針在靜止時沿地球南北方向取向,表明地球是一個大磁體.地球磁體的N極(北極)位于地理南極附近,地球磁體的
2024-12-09 01:53
【總結】第2節(jié)電阻定律【教學目的】1、理解導體的電阻與長度成正比,與橫截面積成反比,比例系數(shù)與導體的材料有關。2、理解金屬導體的電阻由自由電子與金屬離子碰撞而產生,金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大?!窘虒W重點】[來源:學科網ZXXK]理解電阻定律[來源:學科網]【教學難點】電阻率的概念[來源:學+科
2024-12-09 06:50
【總結】《磁場對通電導線的作用——安培力》同步學案姓名:學號:一、復習1、常見的磁場磁感線的疏密表示磁感線的切線方向表示2、安培定則1.判斷直線電流周圍的磁場:大拇指
2024-12-08 22:26
【總結】第三節(jié)、電功率一、教學目標1.掌握電功率的概念和公式,知道電功率的單位。2.理解額定功率的概念、會區(qū)公額定功率和實際功率。3.能利用電功率的知識解決簡單的問題。二、重點、難點分析1.重點是使學生掌握電功率的概念、公式及其應用。2.難點是實際功率的概念。三、教具1.引入實驗。自制并聯(lián)電路的示教板一塊,標有“2
2024-12-09 06:49
【總結】磁感應強度三維教學目標1、知識與技能(1)理解磁感應強度B的定義,知道B的單位是特斯拉;(2)會用磁感應強度的定義式進行有關計算;(3)會用公式F=BIL解答有關問題。2、過程與方法(1)使學生知道物理中研究問題時常用的一種科學方法——控制變量法;(2)通過演示實驗、分析總結、獲取知識。3、情
2024-11-19 22:34
【總結】3電場強度第一章靜電場腳踢球,腳對球的力直接作用在球上.例如:?接觸力:壓力,支持力,拉力和摩擦力等?非接觸力:萬有引力(重力),磁力,庫侖力等物體之間的相互作用,有的需要通過接觸擠壓;有的則不需要。磁力的傳遞是通過磁場,萬
2024-11-18 00:15
【總結】庫侖定律【教學結構】本章教材的特點:[來源:學_科_網Z_X_X_K]⒈教材內容比較抽象,學生接受、理解比較困難。⒉物理概念,物理規(guī)律多,關系復雜,學生很難掌握知識的內在聯(lián)系,形成知識系統(tǒng)。⒊與力學、運動學知識聯(lián)系多,對學生基礎知識要求高。一、正、負電荷,電荷守恒⒈同性電荷互相推斥,異性電荷互相吸引。⒉
2024-11-20 02:46
【總結】物理魯科版選修3-1第三章第二節(jié)《電阻》課件電阻請仔細觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?回顧初中知識:影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的?如何驗證?實驗驗證實驗方法:控制變量法實驗方案:同種材料,S
2024-11-18 10:47