兩位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)課(編輯修改稿)
2024-11-07 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）知識教學(xué)點：通過練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握一個因數(shù)中間有0的乘法計算方法。（二）能力訓(xùn)練點：提高計算的熟練程度。（三）德育美育滲透點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察感悟?qū)W生知識源于生活。教學(xué)重點：加深對一個因數(shù)中間有0乘法的算理的理解。教學(xué)難點：提高學(xué)生計算方面的能力。學(xué)法指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，分析思考的良好的習(xí)慣。教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)口算： 09=1340=00=200=700=146+0=15640=0324=筆算（全班練習(xí)、指名板演）： 2067=20086=14075=10366=二、鞏固練習(xí)：做練習(xí)五的第4～11題。練習(xí)第4題；：學(xué)生認真檢查，判斷對錯，并說明錯在哪里，為什么錯？原因？ 然后把錯的改正過來。練習(xí)第7題：學(xué)生獨立讀題目，并把解答過程寫在作業(yè)本上。分析：要求第四輛汽車要坐多少個同學(xué)，必須知道哪兩個已知條件？ 哪個不知道？怎樣找？哪個條件沒有用？練習(xí)第8題：學(xué)生獨立練習(xí)，注意找出關(guān)鍵字，訂正時，提問：為什么第二步要用27247。3？使學(xué)生明白題中條件是：“剩下的正好排成3行”，要把剩下的27輛平均分成3份，求每份是多少，所以用27247。3。練習(xí)第6題：是加、減、乘、除混合練習(xí)，做題前提醒學(xué)生看清每題的運算符號。獨立認真做好每題。做完后集體訂正。練習(xí)第10題：鼓勵學(xué)生看誰很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大，你是怎么知道的？ 能說得出道理的給予表揚。三、全課小結(jié)：今天，我們復(fù)習(xí)了什么？計算的時候，我們要注意什么？四、課堂練習(xí)：練習(xí)第11題：先讓學(xué)生明白題意，再學(xué)會獨立推理。從個位開始。17243=5172練習(xí)思考題：416=2461076=642419=3691079=963 對學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵他們做11題和思考練習(xí)方框中的思考題。五、課外作業(yè)： 練習(xí)第9題：學(xué)生獨立練習(xí)，練習(xí)時，強調(diào)注意運算順序，集體訂正。一個因數(shù)末尾有0的乘法(練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容: 24至27頁內(nèi)容。教學(xué)目的：通過練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，提高計算的熟練程度。能用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)重點：能正確筆算一個因數(shù)末尾有0的乘法。教學(xué)難點：提高學(xué)生的計算的能力和運用知識解決問題的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、基礎(chǔ)練習(xí)口算題卡出示。234885203408805200340088005筆算。0 5 0 0 0 5 獨立完成后，同桌交流后全班展示。（1）豎式書寫的對齊方式。（2）因數(shù)末尾有0的簡便乘法。三、拓展練習(xí)算一算，比一比（1）0 00 0 3（2）3 0 0 3 3 0想一想 用豎式計算2030360504 學(xué)生獨立完成，同桌交流全班展示（比較相同點和不同點：計算方法一樣，不管是兩位數(shù)、三位數(shù)，還是四位數(shù)，也不管多位數(shù)的中間有0的、沒有0的，或是末尾有0的，乘一位數(shù)時，必須用一位數(shù)去乘多位數(shù)中的每一位數(shù)。只是當(dāng)多位數(shù)的末尾有0時，可以用簡便方法計算。0不必與一位數(shù)相乘，只要在0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘的積后面補上0就可以了，有幾個0，補幾個0。）四、鞏固練習(xí)練習(xí)二十第4題、第5題、第6題。學(xué)生獨立完成后，小組交流展示。獨立完成第7題，同桌交流后全班展示。先讓學(xué)生分析判斷，然后把錯題訂正。拓展題981＋982＋983＋984＋985＋986＋987 =□□ =□第二篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)練習(xí)課 教案第六課時 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)目標：，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。
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