滬教版化學九年金屬的防護和回收word同步二(編輯修改稿)
2025-01-13 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 c 處）用干布擦干后，涂上一層食用油。 放置一晝夜，猜猜菜刀三處表面有何變化？ 然后展示菜刀 【提出問題】 根據(jù)以上實驗，并結(jié)合日常生活中觀察，你能總結(jié)出防止鐵生銹的辦法嗎？ 【小結(jié)并板書】 鋼鐵的防銹方法。 【創(chuàng)新應用】 自行車是人們常用的交通工具，請按下列要求，回答問題。 (1)自行車的主要零件是由 (填“生鐵”或“鋼” )制造的。 (2)請寫出自行車上各 部分零件都采用了什么防銹方法？ (3)被雨水淋濕的自行車能否直接用帶油的布擦？為什么？ 如圖所示，取一團光亮無銹的鐵絲絨，放入一支潔凈試管底部，將試管【交流、思考、討論】 學生通過觀察實驗現(xiàn)象，思考、討論，分析原因。 【交流、討論】 分組交流、討論，然后小組匯報 同學們討論的結(jié)果。 鋼鐵的防銹方法： （ 1）保持鐵制品表面的干燥和潔凈。 （ 2）在鐵制品表面形成保護層，如刷油漆、涂防銹油、鍍錫、 鉻等金 屬。 （ 3）改變鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。如不銹鋼。 【思考、討論、交流】 在教師的引導下，從鐵生繡的條件分析，同學間討論后回答，解決實際問題。 倒放在盛水的燒杯里。數(shù)天后，能觀察到的現(xiàn)象是 。 設計意圖： 通過對比實驗，讓學生知道“對比”是一種重要科學方法，并能應用金屬銹蝕條件去分析，解決實際問題。通過對比實驗和觀察日常生活生產(chǎn)中防銹措施，培養(yǎng)學生觀察、歸納知識的能力和應用化學知識解決實際問題的能力 。通過練習、培養(yǎng)學生對
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