滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)-圖與數(shù)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？同桌交流 出示： 9 和 8 師：哪個(gè)可以擺成正方形的點(diǎn)圖？ 動(dòng)手?jǐn)[一擺，驗(yàn)證驗(yàn)證。 反饋交流。 小結(jié)：平方數(shù)能擺成正方形點(diǎn)圖，正方形點(diǎn)圖表示的數(shù)一定是個(gè)平方數(shù) （通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，感知平方數(shù)與正方形點(diǎn)圖的關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的能力） （二） 平方數(shù) 4=新的平方數(shù) 出示： 4個(gè)相同平方數(shù)的正方形點(diǎn)圖拼在一起能拼成新的大正方形點(diǎn)圖嗎？ （ 1）動(dòng)手 操作：用 4這個(gè)平方數(shù)的正方形點(diǎn)圖 匯報(bào)交流： 4 個(gè) 4 拼在一起是 16，拼成了一個(gè)大的正方形，又是一個(gè)平方數(shù)。 （ 2）動(dòng)手操作：用 9這個(gè)平方數(shù)的正方形點(diǎn)圖 （ 3）匯報(bào)交流： 4 個(gè) 9 拼在一起是 36，拼成了一個(gè)大的正方形，又是一個(gè)平方數(shù)。 （ 4）師：我們發(fā)現(xiàn)了！一個(gè)平方數(shù)的 4倍必定是什么？ 生：總是可以拼成一個(gè)正方形，又是一個(gè)新的平方數(shù)。 （通過(guò)擺一擺、拼一拼，體驗(yàn)感知：在幾何上， 4個(gè)相同正方形一定可以拼成一個(gè)較大的正方形，而在數(shù)的層次上就意味著一個(gè)平方數(shù)的 4 倍仍然是一個(gè)平方數(shù)。） （三） 平方數(shù)與奇數(shù)的關(guān)系 板書(shū)出示
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