滬教版數(shù)學四年級上冊大數(shù)的認識第1課時(編輯修改稿)
2025-01-13 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 在日常生活中，一般常用升和毫升描述液體物資的多少，而用克、千克來描述固體物資的多少。在兒童階段，孩子是借助液體的多少來了解容量的概念，為此在此只介紹液體物資多少表示方法，為今后學生學習容量、容積做準備。通過大量材料感知，幫助學生建立升和毫升的量感。 關于湊整 ，學生已經(jīng)在前面的學習過程中有了一定的意識，關于大數(shù)的湊整，學生先利用數(shù)射線，直觀的找最接近的整萬數(shù)，這樣比較容易，為學習四舍五入法做準備。然后脫離數(shù)射線的支撐，如何找到最接近的整萬數(shù)是值得學生思考的，學生通過思考可以得出，只需看千位是否大于 5 就能做出判斷了。學生再次利用數(shù)射線，解決一系列的湊整問題，幫助學生建立和理解四舍五入的過程和方法。 五、分課時教學建議 大數(shù)的認識： 3 課時 四舍五入法： 2 課時 平方千米： 1 課時 從平方厘米到平方千米： 2 課時 從克到噸： 3 課時 從毫升到升： 3 課時 教學內容：大數(shù)的認識 p10 教學目標： 知識與技能： 、百萬、千萬、億和十億等計數(shù)單位及相應的數(shù)位。知道個級、萬級、億級的含義，掌握整數(shù)數(shù)位順序表。 10。 。 過程與方法： 通過情境創(chuàng)設、小組合作學習等形式，在交流探討中，培養(yǎng)學生分析、綜合的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 感受學習多位數(shù)的必要性，體驗大數(shù)的實際意義，使學生獲得正確讀數(shù)的成功體驗。 教學重難點： ，掌握整數(shù)數(shù)位順序表。 0 的多位數(shù)的讀法。 教學準備： 課件 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、談話引入，激。 ： 學生交流 為引出本堂課所要學習的新 發(fā)興趣。 師：小胖和小亞在談論全國人口有多少的問題，你們知道我國現(xiàn)在人口大約是多少嗎？ 從這幅圖中你獲得了哪些信息？ 。 ： 師：這就是我們今天所要學習的新知識 大數(shù)的認識。 [板書：大數(shù)的認識 ]
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