【總結】人教新課標四年級數學上冊課件億以內數的讀法8050300805003080503000,,,誰能說說8,5,3的含義讀下面的數?3458?204?1008?4000?5100?30401讀出下面各數。讀作:二十八萬讀作:
2026-01-03 23:51
【總結】億以內數的讀法人教新課標四年級數學上冊書山有路勤為徑學海無涯苦作舟本節(jié)課我們主要來學習億以內數的讀法,同學們要掌握億以內數的讀法規(guī)則,能夠正確的讀出億以內的數,能夠解決相關的實際問題。學而時習之不亦說乎?:你們可以寫出一些生
2025-12-02 14:04
【總結】滬教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來認識容量單位毫升,同學們要掌握升和毫升之間的進率,能夠用毫升表示一些物體的容積,可以解決相關的實際問題。計量比較少的液體,常用毫升作單位,也可以寫成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯100200300400
2025-12-03 21:57
【總結】滬教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來認識容量單位升,同學們要有1升的概念,能夠判斷日常生活中常用的物品的容量,可以解決相關的實際問題。水杯集裝箱電冰箱能容納其它物體的物體,稱為容器。你知道這桶水有多少嗎?1升計量水、油、飲料等液體的多少,常用升作單位,也可以寫成L。19升1升2升4升
【總結】滬教版四年級數學上冊15370108671430919562≈≈≈≈20000100001000020000原價:129原價:145原價:96現價:120現價:140現價:90905060現價:130現價:150現價:100原先的定價都被
2025-11-09 23:53
【總結】第一篇:人教版四年級上冊數學大數的認識說課稿 大數的認識:億以上數的認識 說課稿 我說課的內容是人教版小學數學四年級上冊第一單元第19頁、20頁的內容——《億以上數的認識》。下面我將從說教材、說...
2025-10-05 02:26
【總結】冀教版四年級數學上冊,并形成1毫升的容量觀念。,能進行簡單的換算。我們日常生活中的容量單位!?1升=1000毫升或?1L=1000mL5升=()毫升試一試:5000因為1升=1000毫升,所以5升等于5個1000毫升,就是500
2025-12-03 23:29
【總結】七生活中的大數橋西區(qū)石橋小學谷俊麗我國將在2021年舉辦第29屆夏季奧運會家電超市3200元4008元2165元8080元長江是我國的第一大河,全長約六千三百千米。黃河是我國的第二大河,全長約五千四百六十四千米。跟我去旅游你能把這些數字寫出來嗎?世界最高峰是我國的珠穆朗瑪
2025-12-02 10:48
【總結】大數的認識億以內的數的寫法教學內容:四年級第一學期(試用本)P14——17。(注:P16和17為練習內容,本課時完成寫數部分的練習)教學目標:知識與技能:初步學會根據數級正確寫出多位數。(以萬級為主)過程與方法利用學生已有的知識體系和讀數方法自主探究大數的寫數方法,由學生自己得出寫數的方法生成
2025-11-29 15:15
【總結】大數的認識(一)【復習目標】(1)知道數位順序表,知道數位與計數單位;(2)會根據數位順序表進行億以內和億以上各數的讀寫;(3)會根據“四舍五入法”進行數的省略;(4)會把大數改寫成以“萬”或“億”作單位的數;(5)知道自然數和十進制計數法;【一題一得】1、數位與數位順序表1-1、在用數字表
2025-11-20 22:31
【總結】班級:姓名:第一單元《大數的認識》復習題1.在數位順序表中,從右邊起第一位()位,表示幾個();第五位是()位,表示幾個()。2.289803769是()位數,左起第一個9
2025-11-22 10:46
【總結】(滬教版)四年級數學上冊教案大數的認識第一課時一、單元分析:本章包括“大數的認識”、“四舍五入法”、“平方千米”、“從平方厘米到平方千米”、“從克到噸”、“從毫升到升”六個小內容?!按髷档恼J識”是在第四冊“萬以內數的認識和表達”的基礎上進一步認識更大的數。結合2021年第五次全國人口普查的主要數據是較好的切入點,在進行數學知識學習的同
2025-11-29 22:11
【總結】(滬教版)四年級數學上冊教案大數的認識第三課時教學內容:大數的認識p14~15教學目標:知識與技能:,能正確的寫出整萬的數和含有兩級的數?!?”和末尾有“0”數的寫法.過程與方法:通過辨析比較能夠正確掌握大數的有關知識點。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生逐步形成比較、分析的思維能力。教學重難
2025-11-30 06:29
【總結】北京版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習多位數的認識,同學們要了解并掌握個級、萬級、億級的概念,能夠解決一些有關大數的簡單的問題。阿拉伯數字的誕生公元六世紀,在古代印度產生了整數的十進位制記數法,規(guī)定出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,這十個數字符號。公元七世紀中葉,印度的記數法開始向西方傳播,公元八世紀末傳入阿拉伯國
2025-12-04 17:14
【總結】大數的湊整教學目標:1.掌握用“去尾法”和“進一法”湊整的方法。2.知道“去尾法”、“進一法”和“四舍五入法”之間的異同點。3.能利用所學的湊整方法來正確處理生活中的問題。4.能了解生活中這三種方法的實際應用,并有興趣去收集一些資料。教學重點:1.掌握用“去尾法”和“進一法”湊整的方法。2.知道“去尾法”、“進一法”和“四舍五