滬教版數(shù)學(xué)四年級上冊大數(shù)的認(rèn)識第1課時-wenkub.com
2024-12-04 22:11 本頁面
【正文】 建議： ？ 數(shù)的認(rèn)識最好在已有較大數(shù)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，拓展到萬，再到十萬、百萬、?讓學(xué)生體會十進制，在構(gòu)建數(shù)位表的同時把數(shù)的組成在這一環(huán)節(jié)進行鋪墊，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)越來越大，有分級的必要。 有（ ）個萬和 ( )個一。 3 位一級法。 學(xué)生通過讀數(shù)討論交 流讀數(shù)方法，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)。 ： P11 表中讀數(shù)。 一千萬里有（ ）個一百萬。 萬一萬地數(shù)，數(shù)到一百一十萬。想想還需要什么工具？我們以前學(xué)的夠嗎？ 1）我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)位？計數(shù)單位又是什么？ （師按數(shù)位板書） 2）一萬一萬的數(shù)， 10 個一萬是多少？計數(shù)單位又是什么呢？ 3） 10 個十萬呢？ 10 個一百萬呢？?? 師按數(shù)位順序依次板書 4）每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是幾？也叫什么計數(shù)法？ 板書：『十進制計數(shù)法』 5）小知識介紹：古代，人們用雙手十指計數(shù)，成語“屈指可數(shù)” 就是這樣得來的。 ： 師：這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的新知識 大數(shù)的認(rèn)識。 0 的多位數(shù)的讀法。 。學(xué)生再次利用數(shù)射線，解決一系列的湊整問題，幫助學(xué)生建立和理解四舍五入的過程和方法。在兒童階段，孩子是借助液體的多少來了解容量的概念，為此在此只介紹液體物資多少表示方法，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)容量、容積做準(zhǔn)備。要將 1 噸具體化必然要透過很多重物的積累。因此這個階段可以先將低階單位量――米累積至高階單位量――千米的方式，即借用學(xué)生 1 平方米的經(jīng)驗和表象，來感知 1 平方千米。級中 0，級末尾 0，級首 0（各種零的情況）是學(xué)生在讀數(shù)和寫數(shù)中，比較困難的地方，可以引發(fā)學(xué)生的討論，啟發(fā)學(xué)生自己找 到正確的讀法，并進行歸納、總結(jié)。 四、學(xué)生情況分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的計算單位由個、十、百、千，學(xué)生在讀書時，一千一千地數(shù)，數(shù)到 10 個一千，利用滿
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1