浙教版數(shù)學(xué)八上63坐標平面內(nèi)的圖形變換(編輯修改稿)
2025-01-13 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （二） 教學(xué)內(nèi)容分析 ： 本節(jié)開頭是讓學(xué)生動手畫圖，通過列表比較，找出關(guān)于點平移時 的坐標變化的規(guī)律，學(xué)會求已知點左右，上下平移后所得像的坐標，并能根據(jù)平移后對應(yīng) 點之間的坐標關(guān)系，分析已知點的平移關(guān)系。在此基礎(chǔ)之上，研究線段經(jīng)平移后所得的 像，最后上升到一個圖形的多種平移的組合。 教學(xué)目標 ： 感受坐標平面內(nèi)圖形變換時的坐標變換； 了解坐標平面內(nèi)圖形左、右或上、 下平移時的對應(yīng)點之間的坐標關(guān)系； 會求與已知點左、右或上、下平移后的像的坐標； 利用平移（左、右或上、下）后對應(yīng)點之間的坐標關(guān)系，分析已知圖形的平移關(guān)系； 進一步培養(yǎng)坐標意識與數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想及空間想象能力。 教學(xué)重點與難點 ： 教學(xué)重點 ：坐標平面內(nèi)圖形左、右或上、下平移時的對應(yīng)點之間的坐標關(guān)系。 教學(xué)難點 ：利用平移（左、右或上、下）后對應(yīng)點之間的坐標關(guān)系，分析已知圖形的平 移關(guān)系。 教學(xué)準備 ：刻度尺、方格紙 一、 教學(xué)過程 ： 合作交流，尋找規(guī)律 （ 3） 如圖，在方格紙上任畫點 A，寫出它的坐標； （ 4） 分別把 A點向左、向右平移 5個單位，并寫出它們的坐標。 （ 5） 分別把 A點向上、向下平移 3個單位，并寫出它們的坐標。 （ 6） 與同伴交流，比較點 A與它的像坐標，你發(fā)現(xiàn)什么 規(guī)律？ 二、總結(jié)規(guī)律，靈活運用 a) 從上面的合作學(xué)習(xí) 中得到： 坐標平面內(nèi)的點與平移 h(h? 0)個單位后所得的像的坐標的關(guān)系如下：
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