留守兒童包保責任書[5篇范文](編輯修改稿)
2024-11-06 12:01 本頁面
【文章內容簡介】 關人員特簽訂義務教育階段學生包保制和責任追究制責任書。指導學生熟悉學校各類規(guī)章制度，加強學生的日常行為規(guī)范管理，切時與學校保持聯系，隨時掌握學生思想和行為動向。指導學生提高安全、自護防范能力。加強安全教育；定期聯系班主任，提高安全防范能力，確保學生人生及財產不受他人侵犯。加強與學生及家長的溝通與聯系。深入學生群體，全面了解和掌握學生的心理情緒、思想動態(tài)、家庭情況，多與學生交流、談心，做學生的良師益友；處理好與學校、班主任及學生家長的關系。配合學校、班主任開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，引導他們人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強。學生在校如有出現任何安全責任事故的，包保人要負首要責任，并及時聯系學生家長，處理好安全責任事故。學生在校如有違反校規(guī)校紀，學?；虬嘀魅温撓蛋Ｈ藭r，包保人不得以任何借口搪塞、推諉，應積極配合學校及班主任處理好各類事項。本責任書一式三份，學校和包保人及當事人各保存一份。自簽字之日起生效。校 長（簽字）： 包保人（簽字）： 班主任（簽字）：鍋圈巖苗族彝族鄉(xiāng)馬擺小學2015年9月1日第四篇：留守兒童包保責任制和責任追究制責任書20132014張塝鎮(zhèn)中心小學留守兒童包保責任書（20122013）為了全面貫徹落實各級教育主管部門關于留守兒童包保責任制和責任追究制相關精神，及時排查和消除學校安全隱患和不穩(wěn)定因素，切實保障廣大同學的人身和財產安全，全力做好學校的安全穩(wěn)定工作，使安全工作服從全校工作大局，堅持“誰主管、誰負責”的原則，明確責任，學校與留守兒童
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