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正文內(nèi)容

校骨干教師培訓(xùn)計劃本站推薦(編輯修改稿)

2024-11-06 06:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 干教師培訓(xùn)計劃骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃炎炎夏日的暑期,很榮幸能參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)班,又一次的學(xué)習(xí),又一次的洗禮,又一次的更新,一名骨干教師,要有高尚的師德,較高的專業(yè)素質(zhì),相對的學(xué)科知識;要有一定的示范作用,就是骨干教師要做到:有思想、有智慧;有風(fēng)格、有特色;能研究、善思考;勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師,對比之下我有很多差距,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,在興奮、驕傲的同時,我覺得為了把握好這次來之不易的學(xué)習(xí)機會,真正學(xué)有所獲、學(xué)有所長,自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己,對自我進(jìn)行客觀的現(xiàn)狀分析。同時,根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的安排制定個人學(xué)習(xí)計劃,已達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),拓寬學(xué)習(xí)渠道,提升個人素養(yǎng)。通過聽專家講座,了解教育教學(xué)的先進(jìn)理念和課程改革的有關(guān)精神。二是樹立終身學(xué)習(xí)理念,結(jié)合教育教學(xué)的實際,選擇性地自學(xué)一些專家論著,在專家的引領(lǐng)下站在一定的理念高度了解新課程。三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)。加大教研力度,增強教學(xué)活力。沒有一定理論高度支撐的教育教學(xué)實踐充其量不過是一種簡單的教學(xué)行為,而教育教學(xué)實踐沒有不斷地反思總結(jié)最終將成為一種機械的重復(fù)勞動。本要在大力拓寬課程和知識視野的基礎(chǔ)上,不斷審視和反思自已的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)成效,將過程情況和教學(xué)感悟及時地記錄下來,形成自已的觀點,然后通過教研組會和備課組會呈現(xiàn)出來,作為一個來自實踐中的小課題與同事一起研討,并放在一定的理論高度加以評判,盡可能多地去探究,積極撰寫論文。以教學(xué)中常見的問題為教研的對象,使教研真正起到服務(wù)教學(xué)的目的關(guān)心和熱愛每位學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高自身理論水平,具有較強的專業(yè)理論功底,不斷提高踐行理念的實踐能力,較準(zhǔn)確的把握教育行為,通過學(xué)習(xí)帶動自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,提高自身成長的綜合素質(zhì)。把培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為,應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中去。以上是我的自我成長計劃,希望在各位專家的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。第四篇: 骨干教師培訓(xùn)計劃骨干教師培訓(xùn)計劃為進(jìn)一步加強我校骨干教師隊伍建設(shè),適應(yīng)全面實施新課程的需要,特制定我校骨干教師培訓(xùn)與管理工作實施方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)(一)、按不超過教師總數(shù)30%的比例,確定校級骨干教師培訓(xùn)對象,使其能按照新課程要求組織教育教學(xué)活動,熟練掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),教材和教學(xué)方法,具有較好的組織班集體和其它學(xué)生集體活動的能力。能獨立承擔(dān)示范課、研究課、實驗課的教學(xué)任務(wù)。能承擔(dān)一般的教育教學(xué)研究課題,在教育教學(xué)工作中起帶頭作用。(二)、按不超過教師總數(shù)10%比例確定區(qū)級骨干教師培訓(xùn)對象,使其具有所教學(xué)科扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,初步掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,具有較強的教育教學(xué)能力。初步形成自己的教
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