【文章內(nèi)容簡介】 ，有效提高本校教學(xué)質(zhì)量1分。7．協(xié)助校長（分管校長）引導(dǎo)教研組、教師確立教學(xué)研究課題，開展專題研究，；認(rèn)真組織開展“三課”教研活動，每期分別開展一次研究課、優(yōu)質(zhì)課、。8．及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況和實際困難，指導(dǎo)班主任和教研組長、學(xué)科教師切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)生的身心以及學(xué)科特點，合理安排課外學(xué)習(xí)和文體活動。9．重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和教學(xué)資料的積累，教學(xué)成果推廣，教學(xué)資源的開發(fā)與整合，加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，強(qiáng)化教學(xué)工作信息化管理。建立健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案與學(xué)生檔案，管理好圖書館、閱覽室、實驗室、電教室、語音室、信息（計算機(jī)）室等。（分管校長）；有效落實“三查”，全面、具體、規(guī)范地做好“三查”信息收集、整理、上報工作1分。（二）班主任履職實況 ①期初結(jié)合本班實際制定班主任工作計劃，期末撰寫班主任工作總結(jié)1分。②強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)管理。制定切實有效的班紀(jì)班規(guī)并有效落實到位，做到狠抓紀(jì)律，整頓學(xué)風(fēng)，營造氛圍。③ 遵循因材施教的原則，精心培育上等生，教學(xué)面向中等生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。有科學(xué)合理的計劃 ；每期有20人次以上的輔導(dǎo)記錄 ，每少一人次。④期末認(rèn)真寫好每個學(xué)生的評語，評語必須具有“六性”，即全面性、規(guī)范性、真實性、針對性、人文性和激勵性 1分。⑤團(tuán)結(jié)本班科任教師，充分調(diào)動每個教師的主觀能動性，群策群力形成班集體全面育人的濃厚氛圍，促進(jìn)班級積極、健康、向上的發(fā)展1分。①，該項得零分為止。②，該項得零分為止。③學(xué)生精神面貌好，向上、陽光、有笑容1分，根據(jù)觀察評分。④班級建有學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更換1分。每期至少換三次，該項得零分為止。⑤班級環(huán)境整潔、根據(jù)觀察評分。⑥，存在一個學(xué)生不講衛(wèi)生記1分，該項得零分為止。①課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)1分。②獨立完成作業(yè)2分，，該項得零分為止。③學(xué)生閱讀，50%，；，借閱圖書的學(xué)生50%有筆記或心得評滿分。（此項實用于三年級以上學(xué)生）。④出勤1分，；；；該項得零分為止。⑤集會、根據(jù)觀察評分。⑥結(jié)合本班實際切實有效開展“五心教育”活動（應(yīng)有圖片和相關(guān)文字材料）1分。（三）教研組長履職實況，期末作好工作總結(jié)，對教學(xué)教研管理進(jìn)一步細(xì)化，“以校為本”的教研工作，切實做到了政策導(dǎo)向與教師個人發(fā)展的需求結(jié)合，有效調(diào)動教師積極性?！耙孕楸尽钡慕萄泄ぷ?，切實做到了行政推動與專業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合，培養(yǎng)教研骨干?！耙孕楸尽钡慕萄泄ぷ?，樹立科研興教、科研興校、科研強(qiáng)校的理念，強(qiáng)化校本教研，狠抓優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)1分；不斷探索創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)特色、創(chuàng)名校的教改之路，切實做到了教師的個人反思與同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)合，并在“六研”上狠下工夫，認(rèn)真反思，共同探討，不斷創(chuàng)新，提高了教研質(zhì)量1分。，促進(jìn)教師之間的交流與合作、競爭與分享，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量1分。①學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，法律法規(guī)和教育教學(xué)理論以及教育教學(xué)新思想、新理念、新方法，引導(dǎo)教師及時樹立新的教育思想。②學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、計劃，明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)、幫助教師鉆研、吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材1分。③學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教研經(jīng)驗，指導(dǎo)教師在教學(xué)教研實踐中如何引進(jìn)、借鑒、吸收和利用（有具體的書面材料），并發(fā)揮效益，推動本組教學(xué)教研工作1分。①負(fù)責(zé)校本教研、。②認(rèn)真抓好備課，上課及課后總結(jié)等環(huán)節(jié)，并在精講、強(qiáng)練、嚴(yán)查上狠下功夫，使學(xué)生輕松，自然地學(xué)懂、學(xué)透、。③組織以解決實際問題為主的應(yīng)用性課題研究，做到“六落實”，即課題落實、時間落實、地點落實、中心發(fā)言人落實、成效落實、總結(jié)和交流落實，并在指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、。④收集教育科研信息。①規(guī)范組織本組教師有效進(jìn)行集體備課5次以上1分。②帶領(lǐng)教師不斷實踐、鉆研、精通教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)本專業(yè)的骨干教師和學(xué)科帶頭人1分。③以身作則、率先垂范，每學(xué)期授課（公開課等）、說課不少于5節(jié)。（四）教師教學(xué)常規(guī)履職實況，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。，結(jié)合學(xué)生實際，獨立撰寫教案（40周歲以下教師要求寫詳案，40周歲以上教師可寫成略案）；，該項得零分為止。，促使啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式緊密結(jié)合1分，有效落實威寧縣“三出發(fā)”優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，不斷實踐與探索優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，做到“六到位、六有效”（教師：組織到位，知識到位，教法到位，點撥到位，精講到位，效果到位；學(xué)生：有效思考，有效合作，有效提問，有效回答，有效探究，有效講課；）2分。、作文布置科學(xué)，批改次以上數(shù)、數(shù)量、質(zhì)量符合學(xué)科要求語文作業(yè)50次以上，作文10次以上（評語精煉，針對性強(qiáng)，有實際意義）；數(shù)學(xué)、英語作業(yè)各60次以上；思品、科學(xué)、美術(shù)、社會作業(yè)各20次以上；“五心”教育作業(yè)15次以上。（各學(xué)科要求全批全改），批改質(zhì)量優(yōu)秀12分。超標(biāo)檢測每卷可抵4次作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語普通班每科4卷，畢業(yè)班第一學(xué)期6卷，第二學(xué)期9卷；思品、科學(xué)、美術(shù)、社會、“五心”教育普通班每科2卷，畢業(yè)班第一學(xué)期3卷，第二學(xué)期6卷（全批全改全講評，并有成績登記冊，有質(zhì)量分析）。對學(xué)困生有幫扶、對尖子生有指導(dǎo)，進(jìn)行切實有效的工作，有計劃；有輔導(dǎo)內(nèi)容、有輔導(dǎo)記錄不少于10次，；按要求進(jìn)行家訪不少于5次1分。（黔教院發(fā)〔2014〕9號文件）和（威教發(fā)〔2013〕85號文件）精神強(qiáng)化開展讀書活動。；；結(jié)合教學(xué)撰寫一篇教學(xué)論文1分。，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評比，并在“校本研修”活動中有效實踐、總結(jié)、研究、創(chuàng)新；完成規(guī)定聽課任務(wù)（不少于10節(jié)）3分，并按“1+1”的模式作出中肯、實效的評價1分；每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)，并做到“八到位”，即：成績肯定到位，缺點指出到位，教學(xué)反思到位，教法改進(jìn)到位，學(xué)法研究到位，工作總結(jié)到位，潛力挖掘到位，目標(biāo)落實到位1分。，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評比，并在“校本研修”活動中有效實踐、總結(jié)、研究、創(chuàng)新；完成規(guī)定聽課任務(wù)（不少于10節(jié)）3分，并按“1+1”的模式作出中肯、實效的評價1分；每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)，并做到“八到位