【總結(jié)】第四節(jié)人類的起源和進化思維導(dǎo)航自古以來,人類起源的問題就一直困擾著人們。神話傳說和宗教理論使人們一直認為是神造了人。隨著科技的發(fā)展,人們不斷探索人類的起源。直到18世紀,人類才開始對人和動物的關(guān)系有了比較正確的認識?,F(xiàn)在認為人類是森林古猿進化而來,人、猿同祖。隨著大量古人類骨骼化石的發(fā)現(xiàn),古猿進化成人的過程,已經(jīng)隱約顯現(xiàn)出來,
2024-12-08 21:32
【總結(jié)】黃東猩猩白頰長臂猿云南長臂猿赫胥黎用比較解剖法,第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無322441大猩猩265無322436人275無32
2024-12-01 00:25
【總結(jié)】初中生物優(yōu)質(zhì)課評比活動教案課題名稱《生物進化的歷程》科目初中生物年級八年級教學(xué)時間1課時教學(xué)目標一、情感態(tài)度與價值觀1、通過比較法的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。2、通過對生物進化歷程的學(xué)習,激勵學(xué)生保護生命,熱愛生物圈,形成生物圈是一個大家庭的觀點。二、過程與方法
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的證據(jù)和原因一、生物進化的證據(jù)化石:廣義的說,凡是在地層中發(fā)現(xiàn),可以證明過去生物存在的無生命物質(zhì),都可以稱為化石。:一類是由生物的遺體直接形成的;另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進化的而不是
2024-12-08 03:55
【總結(jié)】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么?5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足
2024-11-18 22:19
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的證據(jù)教案背景:本節(jié)《生物進化的證據(jù)》是濟南版生物學(xué)八年級下冊,第五單元《生命的演化》第一章《生命的起源和進化》的第二節(jié)。教材分析:本節(jié)內(nèi)容主要介紹生物進化的證據(jù),即要通過事實來說明生物確實是進化而來的,而非神創(chuàng)造的這一觀點。因此在學(xué)習本節(jié)內(nèi)容時,要遵循學(xué)生從感性到理性的認知規(guī)律?;诎四昙墝W(xué)生的知識基礎(chǔ)和
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】教案第22章第4節(jié)人類的起源和進化教學(xué)目標:1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點:1、重點:人類的起源和進化。難點:人類的起源和進化。教學(xué)過程:
2024-11-20 00:15
【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學(xué)目標:知識目標:1.說出人類起源于森林古猿;分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別2.根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3.根據(jù)課文中的觀點澄清一些科學(xué)上的誤解能力目標:1.能夠區(qū)分科學(xué)事實、觀點和假說2.收集信息并嘗試判斷整理
2024-11-20 01:29
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源一、教學(xué)目標(一)知識目標1.了解生命起源化學(xué)進化過程的四個階段。2.了解米勒的實驗與結(jié)果。3.了解我國在探索生命起源問題上的重大成就。(二)能力目標1.在引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、整理知識體系的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析、歸納問題的能力。2.讓學(xué)生在解決問題中掌握獲取知識的基本途徑和方法。(三)
2024-11-23 18:30
【總結(jié)】世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個問題困擾了人類幾千年!對于這個問題,首先是神學(xué)家們作出了“解釋”:先有雞,因為上帝創(chuàng)造了雞,然后讓雞下蛋!隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了!沒了上帝,上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測又被提了出來,其中最被人認可的是“進化論”!生物進化
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】《生物進化的原因》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析《生物進化的原因》是《生物的進化》一章的最后一課,前面兩課對生命的起源、生物進化的歷程等作了淺層次的探討,本課在前幾課的基礎(chǔ)上,通過尋找資料、講故事,對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進化過程進行具體分析,讓學(xué)生進一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系,分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響,以達到課程標準的
2024-12-09 06:17
【總結(jié)】第三節(jié)生物進化的歷程一、學(xué)習目標:(課件1展示)1、概述生物進化的主要進化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力,學(xué)會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點、難點:動、植物進化的歷程是本節(jié)學(xué)習的重點。三、導(dǎo)學(xué)過程(一)情景引入:(課件2展示,內(nèi)容各種生物的圖片,目的讓同
2024-12-08 15:11
【總結(jié)】女媧造人、亞當夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來的?這個黑猩猩和人像嗎?在現(xiàn)代的哺乳動物中,黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似,與人類的血緣關(guān)系也很近,所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關(guān)系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸為哺乳綱
2024-12-08 12:15
【總結(jié)】;你比較贊同哪一種?:(原料、能量來源、場所)::::自學(xué)指導(dǎo):第三章生命的起源和進化第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?追尋生命的起源可是現(xiàn)在卻是生機勃勃,至少生存著200多萬種生物。在感嘆生命美好的同時
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】第十六章整合專題、生物的進化1.自然選擇達爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容有四點:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。①過度繁殖:達爾文發(fā)現(xiàn)地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力,都有依照幾何級數(shù)增長的傾向。②生存斗爭:達爾文認為過度繁殖是引起生存斗爭的主要原因。任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭。生存斗
2025-06-12 12:50