【文章內(nèi)容簡介】
肖:形容描繪得十分精妙逼真。 用在句中形容盧溝橋橋面柱頭上的石刻獅子雕刻得十分形象,如同真的一樣。 ,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些 活氣。 蕭索:荒涼、冷落。 用在句中描寫了遠(yuǎn)處的村莊呈現(xiàn)出一片蕭條冷落的景象,反映出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋敝的狀況。 ,是因那時(shí)我已粗識(shí)文字,知道愛讀書,接觸了書,只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。 充盈:充滿。 用在句中寫出了“我”經(jīng)過讀書之后,知識(shí)日漸增長的喜悅心情。 ,激起一片金碧輝煌的彩霞。 金碧輝煌:形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。 用在句中形象地描繪出了彩霞色彩斑斕,絢麗耀眼的特點(diǎn)。 【考點(diǎn)】 :正確理解 詞語在句子中的作用 【分析】 :答案為 D項(xiàng)。 D 項(xiàng)對“金碧輝煌”的作用分析有誤,“燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞”,“金碧輝煌”描繪的對象不是“彩霞”,而是“絲繡和頭飾”。 ( 2021,北京市海淀區(qū))對二重復(fù)句層次劃分及分句間關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①倘若李健能夠成功地橫渡這個(gè)海峽,②就創(chuàng)造了一項(xiàng)新的紀(jì)錄,③也實(shí)現(xiàn)了他多年的夢想。 A ① / ② // ③ B ① // ② / ③ 假設(shè) 并列 假設(shè) 遞進(jìn) C ① // ② / ③ D ① / ② // ③ 假設(shè) 并列 假設(shè) 遞進(jìn) 【考點(diǎn)】 :辨析復(fù)句 【分析】 :答案為 A 項(xiàng)。 分析二重復(fù)句,既要理清層次,又要把握準(zhǔn)各分句間的關(guān)系。分析時(shí)要有正確的步驟,即從大的關(guān)系分析起,再分析內(nèi)部的關(guān)系。①與②③分句之間是第 一層,根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“倘若??就??”可知是假設(shè)關(guān)系,②③兩個(gè)分句都是在第①分句假設(shè)的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。②、③分句間是第二層,根據(jù)語義理解是并列關(guān)系。 課 外 拓 展 1.長征 土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期,紅軍主力從長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。由于王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo),中央紅軍未能打破國民黨軍第五次“圍剿”,被迫退出蘇區(qū),進(jìn)行長征。除陜甘蘇區(qū)紅軍外,其他主要蘇區(qū)的紅軍,也退出原來的蘇區(qū)進(jìn)行長征。第六軍團(tuán) 1934 年 8 月從湘贛蘇區(qū)西征, 10月到達(dá)貴州印江木黃地區(qū)同第三軍會(huì)師。會(huì)師后,第三軍恢復(fù)第二軍團(tuán)番號(hào)。中央紅軍主力 1934 年 l0月離開中央蘇區(qū)長征。長征初期,由于“左”傾冒險(xiǎn)主義者實(shí)行逃跑主義,紅軍雖連續(xù)突破國民黨軍四道封鎖線,卻受到很大損失。這時(shí),國民黨軍重兵正向湘 西集中,中央紅軍如仍往湘西會(huì)合第二、六軍團(tuán),就有覆滅的危險(xiǎn)。 12 月,中共中央政治局黎平會(huì)議接受毛澤東改變進(jìn)軍方向的主張,紅軍轉(zhuǎn)向國民黨軍力量薄弱的黔北前進(jìn)。