人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊加減混合教案(編輯修改稿)
2024-11-05 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩步式題，提高計(jì)算能力；3．培養(yǎng)觀察、比較、分析能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫工整和格式規(guī)范的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算加減混合兩步式題。教學(xué)難點(diǎn)：用豎式計(jì)算帶小括號的加減混合兩步式題。教學(xué)手段：投影片、有條件的可采用多媒體設(shè)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．演示加連減的豎式計(jì)算（投影片演示，或用多媒體設(shè)備演示）師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了連加、連減兩步式題豎式的計(jì)算方法。下面就請大家來看兩道題目的計(jì)算過程。[演示動畫“連加”]（1）演示54＋26＋15＝的計(jì)算過程（2）問（演示完54＋26＋15＝的計(jì)算過程后）：哪一種計(jì)算方法最簡便，為什么？（3）演示90－58－24＝的計(jì)算過程（4）問（演示完90－58－24＝的計(jì)算過程后）：在計(jì)算這道題時要注意點(diǎn)什么？[1．在用豎式計(jì)算90－58這一步時，要注意十位上有退位；2．計(jì)算第二步時，如果能夠口算，就不用寫豎式了．]2．復(fù)習(xí)兩步式題的運(yùn)算順序[演示動畫“加減混合”]（1）開始演示動畫“加減混合”，準(zhǔn)備進(jìn)行觀察對比。（2）復(fù)習(xí)各種兩步式題的運(yùn)算順序。問：這幾組題目各有什么特點(diǎn)？說一說每一組題的運(yùn)算順序是什么？（3）演示動畫“加減混合”，印證學(xué)生的回答。二、新授1．教學(xué)例例4（1）出示例3和例4兩道例題（2）問：誰來說說，這兩道題的運(yùn)算順序是什么？（3）問：說一說，這兩道題與我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的連加和連減的兩步式題有什么區(qū)別和聯(lián)系？[區(qū)別：1．上節(jié)課學(xué)習(xí)的題目不是連加就是連減，題目中的運(yùn)算符號都相同．2．上節(jié)課學(xué)習(xí)的題目都不帶小括號．聯(lián)系：1．今天學(xué)習(xí)的題目跟上節(jié)課學(xué)習(xí)的題目都要寫豎式計(jì)算．2．我們能向上節(jié)課一樣，想出不同的豎式的寫法。]（4）學(xué)生獨(dú)立試做例3和例4（教師行間巡視，隨時請不同做法的學(xué)生到黑板上板演。）（5）在學(xué)生們試做的兩種方法中，對比，擇優(yōu)．引導(dǎo)學(xué)生選擇省時省力的算法。（6）問：例4有沒有簡便寫法？為什么？（7）師：誰來說一說，做像今天這樣的題目時，要注意些什么問題？[ 1．抄數(shù)的時候要仔細(xì)，不要因?yàn)榘褦?shù)抄錯出現(xiàn)計(jì)算錯誤；2．在豎式計(jì)算過程中，要注意看清運(yùn)算符號；3．在計(jì)算之前要先想一想，這道題的運(yùn)算順序是什么，運(yùn)算順序錯了，題目就該算錯了。]2．對比小結(jié)問：這節(jié)課學(xué)習(xí)例3和例4這兩道題有什么不同點(diǎn)？[1．例3不帶小括號，例4帶小括號；2．從根本上來說，這兩道題的運(yùn)算順序不同]3．鞏固練習(xí)56＋24－30＝67－34＋39＝32＋（55－46）＝76－（13＋42）＝要求：做題速度比較快的學(xué)生可以按順序?qū)⑺牡李}目依次做完，做題速度比較慢的學(xué)生可以從每個做一做里任選一道題計(jì)算出結(jié)果。4．歸納質(zhì)疑（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？（2）還有什么不明
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