【文章內(nèi)容簡介】 情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊伍，建設(shè)起能吸引學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站。同時，學(xué)校還可以試行舉辦科技節(jié)為契機，引導(dǎo)和激勵學(xué)生制作網(wǎng)頁，開展班際的，個人的比賽，根據(jù)本班、本人的學(xué)習(xí)實際，設(shè)計出班級的目標，學(xué)習(xí)園地、知識窗等。在校園網(wǎng)上進行生動活潑的人生觀，價值觀的教育?！熬W(wǎng)絡(luò)助我上新隊員的主旋律教育。運用主旋律和學(xué)生喜聞樂見的，深入淺出的內(nèi)容吸引和凝聚學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)運用，達到智育與網(wǎng)絡(luò)科技，德育與網(wǎng)絡(luò)科技，學(xué)習(xí)生活與網(wǎng)絡(luò)科技的良性結(jié)合。讓學(xué)生在綠色的信息交速路上茁壯成長。（四）加強網(wǎng)絡(luò)綜合治理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物。網(wǎng)絡(luò)犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強，危害性大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會的一顆毒瘤。為此，首先要加強管理，1997年12月30日，國家公安部發(fā)布了《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》的規(guī)則，許多大中城市又還根據(jù)這個《辦法》制訂了更易于操作的適合本地區(qū)的實施細則，這些都給我們在管理上提供了法律依據(jù)，在一定程度上規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。但由于網(wǎng)吧的廣泛性和隱蔽性，查處還欠力度，還有死角。今后，政府的職能部門如工商、公安、文化、通信等部門要整合成一股力量，研究新問題，新動向，新對策，對違規(guī)者嚴懲不貸。絕不能只是警告，罰款處理，其次是有關(guān)部門要利用計算機技術(shù)手段，加強對網(wǎng)絡(luò)“防火墻”的研制，特別是加強對網(wǎng)上不良信息進行“過濾”的軟件開發(fā)。要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機制，成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察安全部門，招募網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對付日益猖獗的網(wǎng)上犯罪，再次是家長要加強對孩子上網(wǎng)活動的管教和引導(dǎo)，時刻防止他們誤入歧途。第三篇：中學(xué)生上網(wǎng)聊天的利與弊中學(xué)生上網(wǎng)聊天的利與弊當今的社會是一個信息技術(shù)高速發(fā)展的社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)漸漸地深入了每一個家庭，所以網(wǎng)絡(luò)對人們來說已經(jīng)不是一個陌生的名詞，它在人們的生活中已經(jīng)是十分重要的環(huán)節(jié)，因此了解它是一件非常必要的事。上網(wǎng)聊天是人們與網(wǎng)絡(luò)打交道的一種最重要的形式，根據(jù)我們小組成員對周邊同學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示，每十位同學(xué)中平均有八至九個上網(wǎng)聊過天。這一個可怕的數(shù)據(jù)使我們不得不去了解一下，青少年上網(wǎng)聊天是“功大于過”還是是“過大于功”。我們學(xué)生正處在長知識和長身體的時期，各個方面都應(yīng)該引起我們的注意和重視。家長們普遍認為：中學(xué)生上網(wǎng)只會影響學(xué)習(xí)成績，把孩子帶到壞處去，甚至可能腐蝕孩子們純潔的心靈，根本毫無利處可言。是的，許多的前例向我們證實家長的觀點：西安某校的學(xué)生王鴻峰本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，由于迷上聊天，整天浸在網(wǎng)吧中，甚至幾次徹夜歸，所以成績一再下滑到致輟學(xué)（東南早報）。這樣還算是較輕程度的，更大的危害是由于聊天而引起的一系列的社會犯罪，比如說因遇網(wǎng)友而被騙，或受到嚴重的身體傷害。但，上網(wǎng)聊天一定是壞的嗎？這我們也可能證明，青少年在成長的過程中常常會遇到許多的問題，如生理上或心理上的。由于保守問題他們不敢與家長交談，所以不能得到一些及時的、正確的辦法，但在網(wǎng)上，你不知我的模樣，我不知你的面貌，這樣可以隨便地交談，把在平時放在心中的話說出來，也有助于青少年的心理發(fā)展。還有，如果交上了好的網(wǎng)友，你可能會得到許多好處，正確地處理你的某些問題。因此，從以上綜合來說，上網(wǎng)聊天是“好”大于“壞”，還是“壞”大于“好”，這不是一定的，“好”、“壞”根本沒有一個可靠的標準，只有在嚴重偏離某一個程度時，好、壞才能體現(xiàn)出來，我們應(yīng)當正視體現(xiàn)出來的這一個結(jié)果，應(yīng)當盡可能地去避免那一些壞的，把上網(wǎng)聊天好壞擺到桌面上來，正確地使用聊天給我們帶來的方便之處，這樣才能發(fā)揮它的功效。所以上網(wǎng)聊天的利與弊不是絕對的，關(guān)鍵是你個人對待的方法，只要你認真往好的方面，那么聊天毫無壞處可言。青少年上網(wǎng)的利與弊一、上網(wǎng)的好處：（一）可以開闊視野。因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。（二）可以加強對外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。青少年上網(wǎng)可以進一步擴展青少年對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。（三）可以促進青少年個性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個提供無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。（四）可以促進青少年的學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。（五）拓展了當今青少年教育的空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年。也成為青少年尋求知識的主要手段，因此，加強網(wǎng)絡(luò)對青少年的教育已成為當前共青團工作的必要。我市今年已開通煙臺青年網(wǎng)站，并通過煙臺青年網(wǎng)在網(wǎng)上開展了一系列的網(wǎng)上知識問答、建黨八十周年知識競賽，青少年跨世紀論壇等豐富多彩的活動，進一步推動了全市的青少年教育工作。（六）互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當前青少年的關(guān)注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。二、青少年上網(wǎng)的弊端：（一）是上癮問題。眾多青少年學(xué)生長期沉緬于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)病癥。導(dǎo)致青少年學(xué)生出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長。（二）是部分不健康網(wǎng)點問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。（三）是荒廢學(xué)業(yè)問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。對這個問題不可忽視。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。（四）是誘發(fā)青少年犯罪問題。網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動迷信、網(wǎng)站網(wǎng)頁的不健康內(nèi)容，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。當前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。（五）是網(wǎng)上交友的問題。網(wǎng)上交友聊天是當前青少年上網(wǎng)的主要目的。通過問卷分析，%，%，%。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險性，我市就發(fā)生過五名高校大學(xué)生與網(wǎng)友見面遭強jian的事件。因此，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。（六）互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)利與弊小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞 2016年08月22日大家想要了解閱讀一下小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽精彩辯詞嗎?下面是小編搜集整理的小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞教材說明：人教版小學(xué)五年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)：走進信息時代。為了讓學(xué)生初步感知現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。同時教會學(xué)生搜集和整理信息，開展了這次辯論賽。辯論賽要求學(xué)生能明確清晰地闡述自己的觀點，能用擺事實講道理的方法論證自己的觀點。辯論賽流程：(3分鐘)(3分鐘)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(雙方各5分鐘)(4分鐘)(4分鐘)(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)辯論賽過程：主持人(尤介)：老師們，同學(xué)們，我們剛學(xué)習(xí)第六單元，主題就是“走進信息時代”，我們是網(wǎng)絡(luò)的受益著，同時也被網(wǎng)絡(luò)困擾著。今天，我們五(1)班就來場激烈的辯論賽。我是本次辯論會的主席，尤介。支持人(余老師)：我是本次辯論會的特邀資深主持人，這場別開生面的辯論會將由我和尤介共同主持。我們合作愉快(和尤介握手)本次辯論會的主題就是“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”，正方認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，反方認為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。那么小學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊，還是弊大于利?那就看他們的精彩辯論了。我們敬請期待!主持人(尤介)：很高興，由我為大家隆重介紹在我右手邊的是由正方代表，他們的觀點是“上網(wǎng)利大于弊”四位辯手分別是：正方一辯樊佳瑋人高馬大，女中豪杰。二辯余依依古靈精怪，能言善辯。三辯湯捷心寬體胖，思路通暢。四辯吳晚亭亭亭玉立，落落大方。(吳晚亭起立：正方四辯吳晚亭帶領(lǐng)隊友據(jù)理力爭，堅持到底。謝謝大家!)主持人(余老師)：我也非常榮幸為大家介紹我的左手邊今天的反方代表，他們的觀點是“上網(wǎng)弊大于利”四位辯手分別是：一辯林哲浩，人小鬼大，濃縮就是精華。(鼓掌)二辯余童滔滔不絕，路路能通。(鼓掌)三辯曾俊杰嗓音宏大，氣勢高昂。(鼓掌)四辯就是才思敏捷，多才多藝的周琳同學(xué)。(鼓掌)(周琳起立：周琳帶領(lǐng)反方辯友向大家問好!)鄒雅喧擔任今天的搖鈴，她為我們提醒時間。坐在我們正前方的是今天公正的四位學(xué)生評委，掌聲歡迎你們!主持人(尤介)：我簡單說下規(guī)則，首先是雙方一辯陳詞，各三分鐘，超過2分30秒有一次鈴聲提醒。接著是雙方二辯，三辯進行攻辯，時間分別是2分30秒，超過2分鐘有一次的鈴聲提醒。然后是雙方一辯總結(jié)陳詞，時間也是2分鐘，超過1分30秒有一次鈴聲提醒。接下來是就是精彩的自由辯論時間，時間是雙方各5分鐘。最后就是雙方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘。主持人(余老師)：那還等什么，比賽開始吧。首先有請正方一辯樊佳為我們打響第一槍。一、正反方理論陳詞正方一辯：(樊佳瑋)老師們，同學(xué)們，對方辯友們，你們好!我方觀點是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，我將從以下幾點闡述我方觀點：第一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機網(wǎng)絡(luò)多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當，確實大有好處。你難道想錯過你的智力早期開發(fā)嗎? 第二，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對多種知識的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會信息化進程，而這個進程，對于經(jīng)濟發(fā)展