七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)冰心詩(shī)四首學(xué)案2(無(wú)答案)新人教版(編輯修改稿)
2024-11-05 07:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 花香在空氣中浮動(dòng)，廟里晨禱的馨香向我吹來(lái)像母親一樣的氣息。我不記得我的母親，只當(dāng)我從臥室的窗里外望悠遠(yuǎn)的藍(lán)天，我覺(jué)得我母親凝注在我臉上的眼光布滿了整個(gè)天空。詩(shī)中反復(fù)說(shuō)“我不記得我的母親”，有什么好處？詩(shī)中寫母親的記憶，寫了哪三個(gè)片斷？⑴⑵⑶你怎樣理解“我覺(jué)得母親凝注在我臉上的眼光布滿了整個(gè)天空”？從詩(shī)的字里行間中，充滿了母親對(duì)兒子的深深的愛(ài)，你能談?wù)勀阌∠笾心赣H對(duì)你的關(guān)切、對(duì)你的愛(ài)嗎？《紙船》和泰戈?duì)枴赌赣H》這兩首詩(shī)，你最喜愛(ài)哪一首？談?wù)勀愕目捶ǎ科?、教師總結(jié)，學(xué)生整理筆記自我總結(jié) 我的收獲 我的疑問(wèn)八、布置作業(yè)作業(yè)本，p11第一題《同步練習(xí)》：P9“課內(nèi)閱讀”嘗試背誦這兩首小詩(shī)，熟讀下面的兩首小詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課母愛(ài)是永恒的，母愛(ài)又是博大的，讓我們懷著對(duì)母親的依戀之情和感恩之心再次來(lái)誦讀一下上節(jié)課我們所學(xué)的兩首小詩(shī)？請(qǐng)大聲有感情地朗讀我們總想活得瀟灑，不辜負(fù)青春韶麗的年華，但在社會(huì)的汪洋中，應(yīng)如何把握正確的方向呢？怎樣獲得成功呢？冰心這兩首會(huì)為我們指明方向。二、研讀《成功的花》探究這首詩(shī)中的“浸透了奮斗的淚泉”“灑遍了犧牲的血雨”，這兩句能否調(diào)換位置？為什么？感悟人生哲理：花的成功歷程給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)同學(xué)找出蘊(yùn)含此哲理的名言，警句，俗語(yǔ)：收集名人通過(guò)努力獲得成功的一個(gè)事例，或是你的親身經(jīng)歷，并寫一段感想談你的看法。三、研讀《嫩綠的芽?jī)骸诽骄浚?）芽?jī)海▋?，果兒說(shuō)的話能互換嗎？（2）讓學(xué)生找出表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？明確：“”顯示了“芽?jī)骸薄啊碧N(yùn)涵“花兒”“”象征“果兒”（3）引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理：詩(shī)人以生長(zhǎng)喻的成長(zhǎng)，勸勉青年人4．合作探究學(xué)習(xí)了冰心的《嫩綠的芽?jī)骸分?，你體會(huì)最深的是什么？你想過(guò)如何使自己的青春更加美好，人生更加積極？ 50字談?wù)勊?、探究討論：課本P11書(shū)后練習(xí)二、三五、拓展閱讀課后閱讀冰心的《繁星春水》，并向同學(xué)介紹作品附《繁星春水》名著導(dǎo)讀《繁星》是詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟。她在后來(lái)寫作的一篇散文《》里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌人類之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題?！洞核肥恰斗毙恰返慕忝闷?，由182首小詩(shī)組成。同樣是在《晨報(bào)副鐫》上最先發(fā)表，不過(guò)《春水》的問(wèn)世要比《繁星》晚三個(gè)月。例：童年呵!是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑 ——《繁星》又是一年了，還這般的微微吹動(dòng)，可以再照一個(gè)影兒么？春水溫靜地答謝我說(shuō)：“我的朋友！我從來(lái)未曾留下一個(gè)影子，不但對(duì)你是如此?！薄洞核访钫Z(yǔ)佳句◆青年阿！為著后來(lái)的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫?！粞哉摰幕?，開(kāi)得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小。◆空中的鳥(niǎo)！何必和籠里的同伴爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地。◆墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！粜切牵荒馨琢饲嗄耆说陌l(fā)，不能灰了青年人的心。六、自我總結(jié)我的收獲我的疑問(wèn)七，總結(jié)新課，布置作業(yè)《同步練習(xí)》p10“課外拓展”背誦四首詩(shī)歌，準(zhǔn)備默寫第三篇：七年級(jí)上冊(cè)《冰心詩(shī)四首》學(xué)案蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《冰心詩(shī)四首》學(xué)案蘇教版題作者：冰心詩(shī)四首學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深刻道理和深刻的感情。學(xué)習(xí)詩(shī)中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝煉的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)１。學(xué)習(xí)方法：朗誦、交流討論學(xué)習(xí)時(shí)：兩時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、閱讀序幕冰心是深受我們青少年喜愛(ài)的作家，除了小說(shuō)、散文創(chuàng)作方面的貢獻(xiàn)外，早期詩(shī)歌創(chuàng)作，同樣成績(jī)斐然，影響深遠(yuǎn)。特別是“冰心體”格言哲理小詩(shī)，至今還在詩(shī)壇流傳不衰。誦讀她的詩(shī)歌，我們會(huì)感悟許多人生的哲理。二、閱讀主場(chǎng)（一）分組誦讀詩(shī)歌，并相互進(jìn)行評(píng)議簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績(jī)講高考詩(shī)歌鑒賞王大績(jī)講高考作文王大績(jī)講文言文閱讀林斌講英語(yǔ)完形填空林斌講英語(yǔ)閱讀理解李俊和講高中英語(yǔ)寫作（評(píng)議時(shí)要求緊扣：讀音是否正確、停頓是否恰當(dāng)，感情是否再現(xiàn)）（
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