一年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-05 07:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蒙一氣。第七題，連線。這類題型學(xué)生并不陌生，第一組是原文，第二組第三組錯(cuò)的多一些，這道題出的很靈活，考察的方面也比較多，以后要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。第八題，按原文填空。這道題都是課文里面的，有課文，也有語(yǔ)文百花園里的，個(gè)別學(xué)生背過(guò)了又忘記了，所以在這里丟了分。以后督促他們多讀多背，并且隨時(shí)隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行背誦默寫。第九題，組詞寫句。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)給學(xué)生出過(guò)這道題，所以大部分學(xué)生并不陌生，但有些同學(xué)在造句方面稍有落后，還有強(qiáng)調(diào)的寫完句子要帶標(biāo)點(diǎn)，不少人都忘了。第三部分是閱讀題，這次閱讀主要考查學(xué)生的課外閱讀水平，選取的短文比較簡(jiǎn)單。第一道題是找反義詞，“去來(lái)”，這個(gè)大多數(shù)學(xué)生都找到了，關(guān)鍵是第二個(gè)，“尾？”，學(xué)生比較陌生，應(yīng)該是平時(shí)在這個(gè)上面強(qiáng)調(diào)過(guò)少的緣故。第二道題找出文中提到的動(dòng)物，同學(xué)們做的也不盡人意，我想主要的問(wèn)題還是短文沒(méi)有讀透，審題不完整。第三道空題的也很多，主要原因是讀不懂題，不知道題目中要求他們?cè)趺醋觯驗(yàn)闆](méi)有橫線或者括號(hào)，不少人直接忽略了，索性空在那里。以后在教學(xué)中要滲透教會(huì)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。從本次學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生的閱讀部分和寫句子完成得不夠好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得也不夠扎實(shí)。今后教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的前提下多寫、多練，要讓他們學(xué)會(huì)自己讀懂題。四、今后努力的方向進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，特別是優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們多讀多寫，切勿驕傲自滿；還有對(duì)學(xué)習(xí)感覺有些吃力的學(xué)生，要提高其學(xué)習(xí)興趣，盡快趕上來(lái)；對(duì)于那批后進(jìn)生，在平時(shí)的生字詞教學(xué)中要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格要求，通過(guò)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生幫扶帶動(dòng)幫助這批學(xué)生。狠抓生字教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，多訓(xùn)練學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)記住這些生字的方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶，同時(shí)拼音的拼讀還要繼續(xù)練習(xí)。加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，平時(shí)多注意訓(xùn)練學(xué)生組詞和造句的能力，讓他們 2多說(shuō)、多寫、多練。引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，多積累詞匯量，對(duì)學(xué)生的認(rèn)字、說(shuō)話、寫話會(huì)有很大的幫助。這次的期末考試，學(xué)生成績(jī)相比上次期中考試有很大進(jìn)步，但我發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)還很重，很多地方要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)，我有責(zé)任，也有義務(wù)在今后的教學(xué)工作中不斷努力進(jìn)取，爭(zhēng)取不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望，也不辜負(fù)自己原本的期望。加油！第三篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析一年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析北宋村小學(xué)賈培風(fēng)一、總體分析本次考試參加的學(xué)生人數(shù)為19人，.，及格率100％。本次考試的90分以上的學(xué)生只有16個(gè)，很多優(yōu)秀的學(xué)生這次考試沒(méi)有發(fā)揮好?？偨Y(jié)大致有以下幾個(gè)原因：期末復(fù)習(xí)的效率不夠高。學(xué)生缺乏閱讀能力和分析能力。很多學(xué)生并沒(méi)有對(duì)在課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)地進(jìn)行鞏固。所謂溫故而知新，再加上一年級(jí)學(xué)生的記憶系統(tǒng)還處在挖掘時(shí)期，如果沒(méi)有及時(shí)鞏固，學(xué)生很容易忘記所學(xué)的知識(shí)。部分學(xué)生還沒(méi)有考試的概念，另外識(shí)字量有限，并不能很好地獨(dú)立完成試卷。完成試卷后也沒(méi)有檢查的習(xí)慣。二、存在問(wèn)題：③小題小蝌蚪長(zhǎng)的是什么樣子？用橫線從兒歌中畫出來(lái)，這一題部分學(xué)生沒(méi)有做。，失分嚴(yán)重。：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試
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