【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第一章雎鳩和鳴于河之洲上，其興淑女配偶不亂，是君子的好匹配。這一章的佳處，在于舒緩平正之音，并以音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩(shī)的基調(diào)。以?窈窕淑女，君子好逑?統(tǒng)攝全。第二章、第三章中的?求?字是全篇的中心，寫深切的思慕和求而不得的憂思。聲調(diào)亦迫促，與前后平緩之音有別。第四章、第五章寫求而得之的喜悅。曰?友?，曰?樂?，用字自有輕重，深淺不同，應(yīng)讀出興奮和快樂之情。三、整體感知1這首詩(shī)講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)同學(xué)們用自己的語言來描述。它是如何抒發(fā)相思之情的?請(qǐng)具體分析。四、品讀全詩(shī)，探究藝術(shù)手法本詩(shī)寫男子的一片情思，卻以?關(guān)關(guān)雎鳩?開頭，這種表現(xiàn)手法叫什么?四、背誦并默寫全詩(shī)。第二課時(shí)《蒹葭》一、朗讀全詩(shī)，整體感知學(xué)生自由朗讀全詩(shī)，要讀出凄迷之景，惆帳之情。給下列詞語中加點(diǎn)字注音。蒹葭（）伊人（）溯洄（）唏（）湄（）躋（）坻（）浚（）結(jié)合注釋，譯讀全詩(shī)。詩(shī)歌重在吟誦、品味。在譯詩(shī)時(shí)，要運(yùn)用聯(lián)想、想象，在頭腦中浮現(xiàn)此情此景。二、美讀全詩(shī)，重在鑒賞 作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，但給予人們的美感卻非常豐富，能否用幾個(gè)詞來概括作品的美？三、比讀全詩(shī)，問題探究1.《關(guān)雎》和《蒹葭》都可以看作愛情詩(shī)，但風(fēng)格和表現(xiàn)手法相同嗎??比興?的表現(xiàn)手法的運(yùn)用。（老師點(diǎn)撥：賦比興是《詩(shī)經(jīng)》中三種最基本的藝術(shù)手法，但關(guān)于賦比興的含義，歷來眾說紛紜，其中宋代朱熹的解釋是較有代表性的，其說：“賦者，敷陳其事而直言之也；比者，能力提高誦讀這兩首詩(shī)，簡(jiǎn)要說說它們各自所要表達(dá)的主題是什么? 以彼物比此物也；興者，先言他物以引起所詠之詞也”。）四、課堂小結(jié)《詩(shī)經(jīng)》是人類文明的春天，是初生天地的源頭清水，開闊、豐盈、簡(jiǎn)單、潔凈。這源泉處的草木，也跟淳樸的先民及其歌聲一樣簡(jiǎn)樸優(yōu)美。從詩(shī)經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈游歷在平原秀野風(fēng)和日麗中。癡情的少年千回百轉(zhuǎn)，卻找不到她的岸。讓我們于于凈凈與素心相通．吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠!五、達(dá)標(biāo)測(cè)試題給下列加點(diǎn)字注音雎鳩（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（）溯洄（）（）坻（）荇菜（）填空題。（1）是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有_ _篇，包括_ _、_ _、_ _三部分。（2）《詩(shī)經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用、的藝術(shù)手法。（3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是?，?對(duì)下列句子中加點(diǎn)字解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．?左右毛之?的?之?指代的是?荇菜?。B。?寤寐求之?的?之? 指代的是?窈窕淑女?。C．?琴瑟友之?的?友?是?親愛?的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。D．?鐘鼓樂之? 的?樂?是?快樂?的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《關(guān)雌》中?關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?采用的是?興?的手法。B．《蒹葭》?所謂伊人?的?伊人?，與《關(guān)雌》中的?君子好逑?的?君子?，指的是同樣的人。C．《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D．《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首，選自《詩(shī)經(jīng) ? 周南》?！对?shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請(qǐng)思考：《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?在《蒹葭》這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，請(qǐng)思考：這些景物描寫在詩(shī)中起到了什么作用?《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩(shī)歌大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用。比較《關(guān)雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。達(dá)標(biāo)測(cè)試題參考答案：jū jiū yǎoti225。o hǎo qiw249。 m232。i s249。hu237。Ch237。 x236。ng（1）《詩(shī)經(jīng)》 305風(fēng)雅頌（2）賦比興（3）窈窕淑女，君子好逑C．B 能力提高《關(guān)雎》寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情?！蛾P(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了?興?的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開頭?關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文?窈窕淑女，君子好逑’意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。景語情語。詩(shī)開篇便向讀者展示了一個(gè)凄清的畫面：一個(gè)晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠(yuǎn)處，是一塊小小的沙洲。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托主人公凄惻的情感。詩(shī)的第二、三章采用重章回復(fù)的方式，反復(fù)詠唱。但景物又有不同。首章?白露為霜?，露凝為霜，是拂曉時(shí)；二章?白露未唏?，太陽(yáng)露面，天已大亮；末章?白露未已?，陽(yáng)光照射，露水快干。三幅不同時(shí)間的晚秋晨光圖，渲染烘托出主人公久久佇立遠(yuǎn)望而始終不能見面的惆悵心情，而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊，顯得越來越急切，越來越凄婉。這篇詩(shī)在藝術(shù)上達(dá)到了情景交融的境地。重章疊句的形式，即重復(fù)的幾章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。如《蒹葭》全篇三章十二句，只變動(dòng)了十幾個(gè)字，不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛情道路的曲折綿長(zhǎng)，伊人雖近在咫尺，但又遙不可及的痛苦心情，而且通過不斷重復(fù)的旋律，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道?！蛾P(guān)雎》中?關(guān)關(guān)?(疊字)形容鳥叫聲，?窈窕?(疊韻)表現(xiàn)淑女向美麗，?參差?(雙聲)描繪水草的犬態(tài)，?輾轉(zhuǎn)?(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象?！遁筝纭分械?蒼蒼?、?萋萋?、‘采采?(疊字)形容蘆葦茂盛的樣子，為下文?溯洄從之?、?溯游從之?作了輔墊，渲染了氣氛。）《關(guān)雌》著重于敘事，而《蒹葭》卻沒有明確的故事，《蒹葭》比《關(guān)雌》的情感韻味更濃郁些。在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雌》?興?的特點(diǎn)更加突出。?蒹葭??水?和?伊人?的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)境界。24《詩(shī)經(jīng)》兩首參考答案 第一課時(shí)：二、寫了一個(gè)男子對(duì)一位美麗少女的相思之情，想追而不得。首章四句寫一個(gè)青年小伙子，見到河洲上一對(duì)水鳥的相親相愛，聽到它們一唱一和的嗚叫，自然引起自己的無限情思，何況他心目中正有著一位所愛的人兒呢!他向往著那位美麗賢淑的好姑娘，能夠成為自己理想的配偶。次章八句寫他日夜相思，須臾不能忘懷這位采荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影。難耐的相思之苦已達(dá)到了長(zhǎng)夜不眠的程度。第三章八句突然出現(xiàn)了?琴瑟友之??鐘鼓樂之?的歡快、熱鬧的場(chǎng)面。這不啻是個(gè)戲劇性的轉(zhuǎn)變?；糜汕樯?，無疑這正是這位害相思之苦的男子對(duì)未來的設(shè)想．是他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望。三、《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法，前人概括為賦、比、興。朱熹在《詩(shī)集傳》中解釋說：?賦者，敷陳其事而直言之者也?，?比者，以此物比彼物也?；?興者，先言他物以引起所詠之詞也?。這種解釋比較通行。賦就是陳述鋪敘的意思。如《七月》?氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀?就使用了賦的手法。比就是譬喻。如《衛(wèi)風(fēng)〃氓》中用桑樹由繁茂到凋落比喻，女主人公的容貌由盛而衰。興是借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。如《周南〃桃夭》以?桃之夭夭，灼灼其華?起興，使人從桃花展開聯(lián)想到新嫁娘的美貌。比興手法對(duì)后世詩(shī)歌的創(chuàng)作有很大影響。第二課時(shí)參考答案二、含蓄美、意境美、朦朧美。1．含蓄美體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：文字簡(jiǎn)約。以表面極經(jīng)濟(jì)的文字建構(gòu)一個(gè)十分廣闊的想象和咀嚼的空間，這是該詩(shī)的一大長(zhǎng)處。作品沒有直接抒情，沒有敘述這位戀人對(duì)心上人如何思念，而只寫了他左右求索，尋找戀人的行動(dòng)，然而主人公那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的痛苦都通過動(dòng)作形象而含蓄地表現(xiàn)出來。形象可感。作品雖未刻意刻畫戀愛雙方的形象。但主人公的執(zhí)著、?伊人?的高潔我們可以清晰感知。余音繞梁。詩(shī)只寫尋求之難，伊人?宛在?，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。這