【總結(jié)】太陽系我們的太陽系?太陽?水星?金星?地球?火星?木星?木星上的大紅斑?土星?天王星?海王星?(冥王星)太陽在太陽的中心,溫度高達(dá)1,500萬°C。如果一顆沙粒被加熱到這個溫度,它的能量將可以照亮100公里之內(nèi)的所有物體。太陽的
2024-12-06 00:12
【總結(jié)】課前小故事1、2021年的夏天與往年不同,人們似乎特別怕曬。在陽光直射的杭州街頭,多了一個個“全副武裝”的女士。這是為什么呢?聽了廣播之后,不少人才恍然大悟。請你猜猜廣播說了什么?2、第二次世界大戰(zhàn)期間的一個早晨,英國海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達(dá)站報告,說雷達(dá)受到了來自東方的奇怪干擾,這種干擾的方向與太陽移動的方向一致,而且只出現(xiàn)在
2024-12-07 12:43
【總結(jié)】在日出或日落前后一段時間內(nèi)都可以在太陽附近的天空中輕易找到一顆星。有著“晨昏星”的稱號“東有啟明,西有長庚”古人稱為“太白”太陽系結(jié)構(gòu)九大行星、小行星、彗星等天體按一定的軌道圍繞太陽公轉(zhuǎn)構(gòu)成了太陽系。太陽系是指什么?這些天體并不是雜亂無章的,而是排列有序的,有規(guī)律運動的。九大行星都以由西向東的
2024-12-05 00:00
【總結(jié)】太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng),太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中,太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的%,八大行星以及數(shù)以萬計的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運轉(zhuǎn)著,同時,太陽又慷慨無私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱,溫暖著太陽系中的每一個成員,促使他們不停地發(fā)展和演變。太
【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了變化世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化,物質(zhì)本身沒有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化(產(chǎn)生了新物質(zhì)),且有快有慢。例如:發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點燃很快變黑,成了另一種物質(zhì)長時間放置,產(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹這節(jié)課我們
2024-11-30 00:57
【總結(jié)】12設(shè)計太陽能熱水器教學(xué)目標(biāo)1.了解太陽能熱水器的工作簡單原理。設(shè)計太陽能熱水器并能根據(jù)設(shè)計方案制作太陽能熱水器。2.能對自己或他人的作品進(jìn)行客觀、公正的評價;愿意與同學(xué)分享成功的經(jīng)驗。教學(xué)準(zhǔn)備1.分組材料:學(xué)生制作太陽能熱水器的自備材料,溫度計,手表。2.教師準(zhǔn)備:太陽能的相關(guān)資料或科普讀物。太陽能熱水器的簡單工作原理圖。教
2024-12-08 20:57
【總結(jié)】月球思考與討論每當(dāng)晴朗的夜晚,天空中那一輪皎潔的明月總能引發(fā)人們無限的遐想。請你說說你知道的有關(guān)月亮的詩詞、神話。有關(guān)月亮的傳說故事?玉兔搗藥?吳剛伐桂與月亮有關(guān)的詩詞?舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。?明月幾時有,把酒問青天。?人有悲歡離合,月有陰晴圓
2024-12-06 00:21
【總結(jié)】課前補充?人類的家園——地球,已經(jīng)有46億年的歷史了,而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。?人類的歷史只有短短的300萬年,相當(dāng)整個生命史的千分之一。思考與討論:看課本第二頁的資料,回答和討論下面的問題。?人類如何了解遠(yuǎn)古時期的生物??找到課本中化石的概念。?簡單了解化石的形成過程。
2024-12-04 20:03
【總結(jié)】18運載火箭教學(xué)目標(biāo)1.了解人類在航天技術(shù)領(lǐng)域取得的偉大成就。2.了解火箭的基本原理。3.了解多級火箭的發(fā)射過程。4.通過實驗探究和制作,了解火箭發(fā)射的原理。5.通過多種途徑查找資料,了解人類對太空的探索。6.體會航天事業(yè)對人類所產(chǎn)生的影響。7.意識到太空探索是一項光榮而危險的任務(wù)。8.能讓學(xué)生樂于與他人合作與交流
2024-12-09 04:08
【總結(jié)】6月相的成因教學(xué)目標(biāo)1.知道月球是地球的衛(wèi)星,它在不停地繞地球公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的方向是自西向東的;月球本身不會發(fā)光,我們看到的月光是月球反射的太陽光;月相變化是月球在不斷繞地球公轉(zhuǎn)的過程中發(fā)生的。2.能夠?qū)υ孪嘧兓脑蜃龀龊侠淼募僭O(shè)和猜想;能夠用模擬實驗探究月相形成的原因。3.愿意傾聽其他同學(xué)對于月相
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(科學(xué)六年級下)時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第5課太陽系執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)。過程與方法:1、收集資料認(rèn)識和了解太陽系。2、
2024-12-08 08:45
【總結(jié)】太陽能熱水器看廣告,想問題你們家用過太陽能熱水器嗎?太陽能除了用來發(fā)熱以外,還有哪些用途?白天看書在白天,陽光為我們提供光照。但應(yīng)該注意的是,在強烈的陽光下看書是有損視力的。新型太陽能電池,柔軟如布,可以制成衣服。產(chǎn)生的電能可以為MP
2024-12-04 19:31
【總結(jié)】把沙和豆子倒在白紙上,觀察并描述它們的特點把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進(jìn)行混合、攪拌。仔細(xì)觀察:在混合沙和豆子的過程中,沙發(fā)生變化了嗎?豆子發(fā)生變化了嗎?觀察白糖的變化友情提示:1、手握勺子頂端;2、放外焰加熱;3、眼睛不能靠勺子太近;4、加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分;5、加熱結(jié)束后把勺
2024-11-15 01:22
【總結(jié)】本課要點:A、物質(zhì)變化可劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。B、一些物質(zhì)在變化過程中,既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。物質(zhì)發(fā)生了什么變化一、填空。新的物質(zhì)物質(zhì)發(fā)生了什么變化沙和豆子的混合實驗記錄表實驗情況沙的特點描述豆子的特點描述混合前觀察充分混合后觀察用篩網(wǎng)
【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒有產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)熔化物理變化物理變化化學(xué)變化本質(zhì)區(qū)別:有沒有生成新的物質(zhì)白糖炭沙子豆子沙子豆子實驗步驟:1、留樣,將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷