鄂教版語文九上靈潔九寨溝(編輯修改稿)
2025-01-13 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于岷江源的沼澤中”。接下來作者寫九寨溝的湖水，寫湖水的水質(zhì)清澈見底，潔凈無染，能孕育生命；寫湖水的水色，色彩繽紛，色階豐富；寫湖水的澄澈明靜；進而聯(lián)想到音樂、繪畫，來表現(xiàn)九寨溝湖水的不可言傳的美。這樣通過反復(fù)地 鋪排、渲染，既豐富了文章內(nèi)容，又有力地表現(xiàn)了九寨溝的湖水美絕、妙絕和靈絕的特點。行文到此，似乎可以擱筆了，但作者并沒有就此停筆，而是通過寫自己面對這洗滌靈魂的純水時的感受與感動，進一步地渲染九寨溝湖水之絕。而作者所寫的這一切又都是圍繞著文題中的“靈潔”二字來進行的，使得文章形式上確實很散漫自由但中心卻很明確，主題相對集中，形散而神不散，體現(xiàn)出作者選材、組織材料上的獨到匠心。 2．語言簡明準(zhǔn)確、形象生動 作者認為：“要想寫出一篇真正好的、耐讀的藝術(shù)散文，那就需要多方面的長期修養(yǎng)。”他說：“一篇散文的好壞，很大 程度是由語言來決定的?！边@篇文章就運用了許多形象、準(zhǔn)確、生動的詞語和多種修辭力?法以及長短相濟酌多變句式，極其形象地描繪出九寨溝“靈潔”的特點。 如對湖水顏色的描寫，不只簡單的用“藍，綠，黃，紅”來說明，而是用更細微、更準(zhǔn)確的詞語來描繪：“藍”化開為“藏青，寶藍，淡藍”；‘綠”又洇染成深深淺淺的“墨綠，翠綠， 淺綠”；“黃”又分為“鵝黃、金黃”；“紅”則有“紫紅，桃紅”。這些準(zhǔn)確生動的語言形象地描繪出了色階豐實的湖水，使水的形象獨具特色，并給讀者以豐富的聯(lián)想和想象。 又如在鋪寫了九寨溝湖水的美后，發(fā)出了“美絕 ，妙絕，靈絕’’的贊嘆。這簡短的六個字是作者在感到“筆鈍詞拙，只能敘述形容，無法傳達她的靈妙仙韻”后發(fā)出的。它簡明、準(zhǔn)確、生動地表達了作者對九寨溝湖水的贊嘆：啊，九寨溝溫柔、平和、澄澈、明亮、多色的湖水真是太美了，太神奇了，太有靈性了，簡直像仙境一般 ! 至于文中的比喻句、對偶句和長短整散相濟的多變句式則比比皆是。這不僅使語句顯得生動、形象、精彩，而且使所寫的景物具有某種情韻和靈性，同時還豐實了景物的美學(xué)內(nèi)蘊，提高了景物的美學(xué)價值。 四、問題探究 1．課文結(jié)束部分喚起 了讀者心中的什么意識？ 敬畏自然，就要去感受自然的美，體驗自然的美，尊重自然的規(guī)律。敬畏自然，就應(yīng)該在考慮我們?nèi)祟惣w的利益的同時，還應(yīng)該考慮其他“生命”的利益。如果我們只顧自己的利益，只顧眼前的利益，那我相信自然將對人類的無知進行報復(fù)，我們面臨的可能就是滅頂之災(zāi)。文中的“但近十?dāng)?shù)年間， 30 萬人的侵擾，又無情地攪亂了此山此湖億萬年絕美的寧靜”就表達了作者的這種憂患。而只有尊重自然，使人與自然和諧相處，才能造就人與自然的融溶之美?！鹅`潔九寨溝》一文，不僅為我們提供了一種閱讀審美的快感，激發(fā)了我們對大自然的熱愛 ，更重要的是，它讓我們重新審視人類自身的活動，讓我們重新思考人與自然的關(guān)系，喚醒我
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