字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全(編輯修改稿)
2024-11-05 06:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道了用字母和含有字母的式子可以表示數(shù)量，含有字母的式子可以表示數(shù)量，含有字母的式子還可以表示數(shù)量關(guān)系，在這一過(guò)程中，我們體會(huì)了字母表示數(shù)的意義，感受到了它簡(jiǎn)明易記的特點(diǎn)。下面我們來(lái)做一下練習(xí)： 鞏固練習(xí)（一）課件出示判斷對(duì)錯(cuò)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上標(biāo)上題號(hào)，直接作答即可。 x 3寫(xiě)作3a（） + x寫(xiě)作12x（） x b寫(xiě)作b4（） x 1寫(xiě)作234（） x 4寫(xiě)作234（） x b + 5寫(xiě)作2b（） x b + 5寫(xiě)作5ab（） x n寫(xiě)作mn（）（二）填空（1）1只手有5個(gè)手指，2只手有10個(gè)手指，n只手有（）個(gè)手指。（2）曉明今年11歲，爸爸比小明大a歲，爸爸今天（）歲。這里的a可以是300嗎？注意：用字母表示數(shù)時(shí)，字母的取值要符合客觀實(shí)事。（3）張師傅每天做a個(gè)零件，李師傅每天比張師傅少做5個(gè)“a5”表示（），“3a”表示（），3（a5）表示（）。（三）用字母表示學(xué)過(guò)的運(yùn)算律。孩子們，不知不覺(jué)本節(jié)課快結(jié)束了，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你的收獲？第三篇：《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)南山小學(xué) 張婷婷一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)下冊(cè)教材61頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：，知道含有字母的式子既可以表示數(shù)、數(shù)量，也可以表示數(shù)量關(guān)系。、運(yùn)算定律和計(jì)算公式等。，滲透符號(hào)化思想。三、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用字母表示相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系。四、教學(xué)過(guò)程：（一）情景引入 。失物招領(lǐng)王東同學(xué)于4月13日午休期間，在校門(mén)口拾到X元錢(qián)，請(qǐng)失主到二樓大隊(duì)部認(rèn)領(lǐng)。南山小學(xué)大隊(duì)部 2017年4月13日師：你發(fā)現(xiàn)了什么特別之處？ 生：X元錢(qián)。師：為什么用字母表示？怎么不直接用具體的數(shù)字？你認(rèn)為可能是多少錢(qián)？生：匯報(bào)。師：若不用字母X表示，你認(rèn)為還能用什么字母表示？ 生：匯報(bào)。小結(jié)：看來(lái)王東同學(xué)是一個(gè)品行優(yōu)秀的好學(xué)生，希望大家學(xué)習(xí)這種拾金不昧的精神。，上學(xué)期我們就用字母標(biāo)書(shū)過(guò)運(yùn)算定律（板書(shū)），你還記得嗎？總結(jié)：看來(lái)字母不管在我們的生活中，還是在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都應(yīng)用廣泛。今天，老師就和同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的與字母有關(guān)的內(nèi)容——《字母表示數(shù)》（板書(shū)）。（二）新授。師：我們先來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)你們猜猜老師今年有多大？（板書(shū)：老師的年齡）生：2233……師：看來(lái)同學(xué)們的意見(jiàn)不統(tǒng)一，沒(méi)有關(guān)系一會(huì)你們就知道了?，F(xiàn)在老師也猜猜你們的年齡，你們大都11歲，對(duì)嗎？生：對(duì)。師：老師就以大多數(shù)同學(xué)的11歲為標(biāo)準(zhǔn)。接下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，我比你們大15歲，那老師的年齡是多少呢？生：26歲。師：你是怎么樣計(jì)算出來(lái)的？ 生：11+15（板書(shū)）。師：同學(xué)們現(xiàn)在可以回顧過(guò)去，也可以展望未來(lái)，你設(shè)想一個(gè)自己的年齡，算算那時(shí)的老師多少歲呢？生：匯報(bào)（板書(shū)）。師：這樣的設(shè)想寫(xiě)得完嗎？生：寫(xiě)不完。師：仔細(xì)觀察黑板的式子，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)呢？生：匯報(bào)。師：這個(gè)15一直沒(méi)有改變，你們?cè)鲩L(zhǎng)一歲，老師也會(huì)長(zhǎng)一歲，所以我們的年齡差是不變的，也就是在這些式子中，15是一個(gè)不變量。（板書(shū)）師：根據(jù)這個(gè)規(guī)律，你能?chē)L試用一個(gè)式子把所有同學(xué)的想法都表示出來(lái)嗎？大家一起想辦法，同組的同學(xué)相互交流討論一下。生：匯報(bào)。（A+15，板書(shū)）師：同學(xué)們總結(jié)的非常好，也就是說(shuō)，當(dāng)你們的年齡A=20時(shí)，老師的年齡是20+15=35歲，請(qǐng)你像老師的設(shè)想再說(shuō)一說(shuō)。生：匯報(bào)。師：那么當(dāng)你們200歲時(shí)，老師的年齡是就是215歲，對(duì)嗎？生：對(duì)。師：你們說(shuō)老師能活到這個(gè)年齡嗎？ 生：不能。師：老師查閱了相關(guān)資料，人類(lèi)目前的最高齡是136歲。小結(jié)：看來(lái)用字母表示數(shù)的過(guò)程當(dāng)中，并不是所有的數(shù)據(jù)都可以，還要符合我們的生活實(shí)際。師：如果用字母M表示老師的年齡，那么你們的年齡該如何表示呢？生：M15。師：你是怎樣想的？ 生：匯報(bào)。總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)可以用字母表示具體的數(shù)量，也可以用字母表示這樣的數(shù)量關(guān)系（板書(shū)），一個(gè)含有字母的式子表示了所有同學(xué)的想法，簡(jiǎn)單明了。（1）猜謎語(yǔ)。（2）數(shù)
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