字母表示數(shù)教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-05 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 義不同）快樂廣場：米、y米分別表示什么？你想去（），從入口出發(fā)，要走的路程是（）米。生活館：（3題，口答）。音樂吧：讀一讀，自己在下面編一句?，F(xiàn)在你還能用一句話表示出這首兒歌嗎？（自己想好后在小組里交流）只用一個字母就能清楚地表示看出它們的關(guān)系，非常的簡潔、準(zhǔn)確。四、前后呼應(yīng)：出示一開始的身高公式，a=（b+c）247。2文字表示形式是這樣的：a表示孩子成年后的身高，b父親的身高，c母親的身高。出示女孩身高公式并代入計(jì)算。同學(xué)們課后調(diào)查一下父母的身高就可計(jì)算一下，但算好后要注意，這只是預(yù)測，而且父母的身高是影響你身高的主要因素，但積極鍛煉、合理飲食，不挑食，不偏食一定也很重要。五、總結(jié)：學(xué)到這兒，你對字母有了哪些新的認(rèn)識？同學(xué)們，通過研究，我們知道用含有字母的式子可以表示數(shù)、數(shù)量間的關(guān)系、計(jì)算公式。六、延伸：同學(xué)們，用字母表示數(shù)這些在我們今天看來再為尋常不過的例子，在它的誕生之初卻是一個偉大的創(chuàng)造。（課件：古埃及、韋達(dá)）同學(xué)們，今天你們自己想到用字母表示數(shù)，這是一件多么了不起的事啊，這我們的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌吧！《字母表示數(shù)》教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道含有字母的式子既可以表示數(shù)、數(shù)量，也可以表示數(shù)量關(guān)系。會用字母表示數(shù)量關(guān)系，能求含有字母的式子的值。讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點(diǎn)，滲透符號化思想。教學(xué)重點(diǎn)：會用字母表示數(shù)量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：理解含有字母的式子的意義教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望：兒歌引入：學(xué)生初步體會字母具有的概括性。同學(xué)們都熟悉這樣一首兒歌吧：1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，…和同學(xué)們交流一下。你能用一句話表示這首兒歌嗎?學(xué)生匯報(bào)：二、聯(lián)系生活實(shí)際，體會字母表示數(shù)的必要性和意義：媽媽和淘氣比年齡：學(xué)生初步體會媽媽年齡和淘氣年齡的關(guān)系：淘氣1歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示：淘氣2歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示：…如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲呢?怎么表示：擺圖形：學(xué)生體會字母表示數(shù)的必要性和意義：出示圖形：擺一個三角形需要3根小棒，擺2個這樣的三角形需要多少根小棒?擺10個呢?擺a個呢?生發(fā)現(xiàn)尋找規(guī)律能幫助我們更快地解決問題，從而產(chǎn)生尋求規(guī)律的必要性。為了簡潔、清晰地表示規(guī)律，需要引入字母，用a代表擺任意的三角形。生列式：師強(qiáng)調(diào)a3的寫法。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知：練習(xí)：試一試：第一題：回到剛開始的兒歌，老師再添兩句。你能用一句話說一說這首兒歌嗎?為什么?第二題：哈雷彗星這道題是難點(diǎn)，學(xué)生容易錯，讓學(xué)生說出為什么。用字母既可以表示數(shù)、又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，還可以表示什么?(計(jì)算公式)你能舉例說明嗎?練習(xí)第三題：還可以表示什么?(運(yùn)算定律)你能舉例說明嗎?練習(xí)第四題：四、總結(jié)：揭示課題，用字母表示數(shù)有什么好處嗎?聯(lián)系生活實(shí)際說一說在什么地方用到用字母表示數(shù)?！蹲帜副硎緮?shù)》教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，學(xué)會用字母表示數(shù)，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式。探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號化)的過程。教學(xué)過程：一、兒歌導(dǎo)入師：有一首兒歌我相信大家都知道，一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。那么，兩只青蛙幾張嘴?三只呢?【課件出示】1只青蛙 1張嘴2只青蛙 2張嘴3只青蛙 3張嘴4只青蛙 4張嘴…… ……師：相信大家還能說下去。但老師現(xiàn)在想請大家仔細(xì)觀察，這兩列數(shù)有什么特點(diǎn)?生1：前面是1，后面也是1。前面是2，后面也是2，……生2：前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣的。師：前面的數(shù)表示什么? (青蛙的只數(shù))后面的數(shù)表示什么? (有多少嘴)生：青蛙的只數(shù)等于嘴的數(shù)量。師：那n只青蛙有多少張嘴?【課件出示】n只青蛙n張嘴生：因?yàn)樽斓膹垟?shù)和青蛙的只數(shù)是相等的。師：在這里，n可以表示很多數(shù)，可以是1,2,3，也可以是100,1000，等等?？磥碛米帜副硎緮?shù)真的很方便。這里我們很容易就看出青蛙的數(shù)量和嘴的數(shù)量是相等的。師：今天我們就來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)?！景鍟河米帜副硎緮?shù)】二、拓展探究情境一：擺小棒師：擺一個三角形需要幾根小棒?(3根)可以這樣列式：1 3如果你想擺2個這樣的三角形需要幾根小棒，怎樣列式?如果這樣擺3個呢?4個呢?生：擺2個三角形用小棒根數(shù)為2 3擺3個三角形用小棒根數(shù)為3 3擺4個三角形用小棒根數(shù)為4 3【板書】三角形的個數(shù) 小棒根數(shù)1 1 32 2 33 3 3 …… ……師：仔細(xì)觀察，再思考，若擺a個三角形需要幾根小棒呢?【板書：a】生1：三角形的個數(shù) 3就是小棒的根數(shù)生2：擺a個三角形用小棒的根數(shù)為a 3【板書：a 3】師：
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