跟孔子學(xué)當(dāng)老師(編輯修改稿)
2024-11-05 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)想起它，孔子均會(huì)不禁感嘆“不亦樂乎！”光是這一點(diǎn)，孔子便值得我們這些教書的人好好學(xué)習(xí)。古往今來，多少英雄、美人都想追求“士為知己者死”的極致幸福體驗(yàn)，但“知己”并不常有。就孔子的人生而言，他苦苦尋覓了一生，也沒有遇到什么“知己”，更不要說曾經(jīng)體驗(yàn)“伯牙摔琴”的經(jīng)典友情了，但他卻為教學(xué)而死，并在教學(xué)過程中遇到了堪與“知己”倫比的學(xué)生。我們這些正在教書的人，無論能否有幸經(jīng)歷“孔子式的愛情”，僅僅去感受一下“孔子式的愛情”，或許就足以讓我們“不亦樂乎”了。在著名的《孔子改制考》中，一心成就偉業(yè)的康有為曽視孔子為偉大的民間政治家，并將自己的“維新”理想托付給他。國(guó)學(xué)大師章太炎先生想起孔子時(shí)，傾向于認(rèn)為孔子是中國(guó)優(yōu)良史學(xué)的鼻祖。國(guó)學(xué)大師錢穆則常常覺得孔子不僅是中國(guó)散文、小品文的創(chuàng)始人，而且是演講稿——孔子——我們的精神導(dǎo)師一位心靈大師，總能使自己顛沛流離的日常生活充滿道德氣象與藝術(shù)情趣。我本人則喜歡認(rèn)為孔子是“教學(xué)之王”之說。誠(chéng)然，我們擁有孔子所沒有的東西：有穩(wěn)定的工作單位、有月薪、有職稱、有人還會(huì)有各種榮譽(yù)稱號(hào)。這些足以讓我們給自己及家人以安定的生活，會(huì)讓我們從容地度過自己的教書生涯?？墒?，孔子沒有這些，反而有時(shí)還會(huì)弄得自己和弟子們食不果腹，被迫流浪。甚至沒有手機(jī)。那么，孔子又何以能成為“至圣”、“萬世師表”，成為人們仰慕的先生？是我們的精神導(dǎo)師？司馬遷研究孔子時(shí)曾說：“余讀孔氏書，想見其為人”。孟子也曾感嘆：“頌其詩(shī)，讀其書，不知其人，可乎？”但孔子究竟是怎樣的人？孔子是這樣的人：有堅(jiān)定執(zhí)著的信念、有不畏孤軍作戰(zhàn)的英雄本色以及感人至深的師生情誼。學(xué)者李零讀《論語》的心得是這樣的：“學(xué)《論語》，有兩條最難學(xué)，一是”三軍不可奪帥，匹夫不可奪志”，二是“不義而富且貴，于我如浮云”。錢寧在《圣人》一書中這樣說：“孔子所以成為圣人，在我看來，是他能終身堅(jiān)持一種信念。人類在歷史長(zhǎng)夜中，沒有信念，一定會(huì)走失，盡管信念本身，就像火把或燈光，其自身的光亮，與茫茫黑夜相比，實(shí)在微不足道。但我真的相信，正是因?yàn)橛辛诵拍睿??我們的生命才發(fā)生了基因突變，成為了人類，并一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)化?！憋@然，我們有的，孔子沒有，但這些不重要。重要的是，孔子有演講稿——孔子——我們的精神導(dǎo)師 的，我們沒有。我們的心靈也已經(jīng)因?yàn)檫@一點(diǎn)空白曾受到了不少或輕或重的懲罰。比如，因?yàn)槲覀儙缀鯊奈聪窨鬃幽菢佑兄魑鷪?jiān)定的信仰，更不要說曾用全部力量去追逐信仰，所以，我們也從未通過求知、教學(xué)，體驗(yàn)過什么刻骨銘心的教學(xué)之戀。國(guó)學(xué)大師柳怡徵（zhǐ）認(rèn)為，孔子及傳統(tǒng)文化實(shí)有可資心靈棲身、獲得光明的思想資源。孔子之所以值得學(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗形覀儧]有的東西，更因?yàn)樗木窨梢猿蔀槲覀冞@些中國(guó)教師的“根”。我們以他的精神為“根”，不僅可以讓自己的日?！白鋈恕庇幸粋€(gè)中心，而且能讓自己的教學(xué)職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神上的熏陶，使他們將來無論做什么也有源自中國(guó)文化的“根”，而不是僅僅讓他們通過大學(xué)的招生考試，然后便不知道心靈將往哪里去了。當(dāng)然，我們不是要強(qiáng)求每個(gè)人都成為孔子那樣的老師。說到底，我們不可能有孔子的人生經(jīng)歷，甚至也很難有他那樣的學(xué)問和人格，但我們卻可能擁有他的人生、學(xué)問與才華所蘊(yùn)涵的種種情懷。例如，愛教學(xué)。哪怕自己愛的教學(xué)并不存在于
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