基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)讀后感(編輯修改稿)
2024-11-05 06:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)學(xué)生本人簽字后返回學(xué)校。也可作為用人單位的反饋信息，給學(xué)校教學(xué)提供相應(yīng)依據(jù)。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)和成績(jī)認(rèn)定。（1）學(xué)生成績(jī)的構(gòu)成： A、學(xué)科結(jié)業(yè)成績(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)科結(jié)業(yè)成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)30%+技能考核50%+理論考核20%。文化課結(jié)業(yè)成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)30%+基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用50%+能力考核20% 藝體和其它校本課程重在過(guò)程性評(píng)價(jià)。B、學(xué)科學(xué)期成績(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)期成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)30%+期中檢測(cè)20%（理論10%+技能10%）+期末檢測(cè)50%（理論10%+技能40%）。文化課學(xué)期成=過(guò)程性評(píng)價(jià)30%（學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、情感、態(tài)度）+能力考核20%+中期檢測(cè)20%+期末檢測(cè)30%。其它校本課程、活動(dòng)課程按過(guò)程性評(píng)價(jià)30%+展示性評(píng)價(jià)30%+期末水平檢測(cè)40%計(jì)算。（2）學(xué)生成績(jī)的呈現(xiàn)A、形成性評(píng)價(jià)結(jié)果以“綜合性評(píng)語(yǔ)+等級(jí)”的形式呈現(xiàn)。其中學(xué)生平時(shí)學(xué)科作業(yè)的評(píng)價(jià)采用雙等級(jí)制（一方面評(píng)價(jià)作業(yè)正確性，一方面評(píng)價(jià)作業(yè)完成態(tài)度書(shū)寫(xiě)等）+激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)進(jìn)行，提倡教師多進(jìn)行面批與個(gè)別指導(dǎo)。B、展示性評(píng)價(jià)結(jié)果一般采用等級(jí)制（優(yōu)、良、合格、須努力）。C、水平性評(píng)價(jià)結(jié)果采用“百分制”結(jié)合等級(jí)制的方法，具體根據(jù)學(xué)科和試題難易程度把握（如某次考試語(yǔ)文80分為優(yōu)，70分為良，60分為合格，而另一次考試則可能為70分為優(yōu)，60分為良，50分為合格）。D、學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)水平綜合等級(jí)采用定量與定性考核相結(jié)合，評(píng)價(jià)方法一般先自評(píng)、后互評(píng)，最后由教師進(jìn)行綜合等級(jí)評(píng)定，同時(shí)對(duì)學(xué)生綜合情況形成局面綜合性評(píng)語(yǔ)。六、相關(guān)工作安排評(píng)價(jià)制度的改革是一個(gè)長(zhǎng)期和復(fù)雜的過(guò)程，請(qǐng)廣大教師積極學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的意義和作用，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向和控制功能，認(rèn)真研究，扎實(shí)開(kāi)展避免評(píng)價(jià)流于形式。各專(zhuān)業(yè)、各教研組（文化課）依據(jù)改革思想制定出具體實(shí)驗(yàn)方案，各學(xué)科制定出相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教導(dǎo)處建立健全學(xué)生檔案，搞好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)分制的結(jié)合。教科室制定《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)登記表》和《學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)量化表》。此項(xiàng)工作從2009年春季開(kāi)始試行，將評(píng)價(jià)改革的實(shí)施工作納入教師評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。二○○八年六月第三篇：學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)導(dǎo)語(yǔ)：我對(duì)待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，配合老師工作。以下是小編為大家分享的學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)模板，歡迎借鑒！篇一：學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)眼間珍貴的大一生活已接近尾聲，自己感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。軍訓(xùn)期間我就擔(dān)任了班臨時(shí)負(fù)責(zé)人，學(xué)期伊始我積極參與了班干部的競(jìng)選，在教師和同學(xué)們的信任和支持下，我當(dāng)選為班里的團(tuán)支書(shū)。在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)班級(jí)事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅(jiān)持鍛煉自己做好班級(jí)工作。工作上我經(jīng)常組織策劃各種團(tuán)日活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。第二學(xué)期開(kāi)始，班里班干部換屆選舉，我再次積極競(jìng)選，并當(dāng)選為班長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中，我更加明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，想辦法，找問(wèn)題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。雖然有時(shí)成績(jī)進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績(jī)不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我獲得了“三等獎(jiǎng)學(xué)金”和“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。我想這些只是對(duì)我上學(xué)期學(xué)習(xí)和工作的肯定，我還有很多不足需要提高。我并沒(méi)有驕傲，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己做的更好。我認(rèn)識(shí)到自己不足是學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。在生活中，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)，比如聽(tīng)說(shuō)同學(xué)病了，就去看望問(wèn)候。聽(tīng)說(shuō)朋友心情不好，就去勸勉鼓勵(lì)大學(xué)院園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。教師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。篇二：學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守
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