【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風(fēng)建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號(hào)召，落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神，同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式，特制定《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱“方案”），以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了“師德師風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：韓園林副組長(zhǎng)：廖 志、廖 波成 員：邵子卿、賀文華、熊猛、余海濱、李榮華、嚴(yán)霞、韓偉、何小花、李鐵兵、朱金鳳、薛明香、劉竟、沈早泉、陳水斌。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（9月——10月）本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。印發(fā)《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》，并召開專題討論會(huì)就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論；將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容：① 召開師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專題會(huì)議，韓園林校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告；邵宣讀《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》；觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專題片（辦公室）②不定期通過全校教職工大會(huì)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任例會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教，為人師表”的專題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。③通過校園電視臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，為活動(dòng)的進(jìn)一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍辦公室負(fù)責(zé)督察各部門、各年級(jí)組的學(xué)習(xí)情況。第二階段：自查自糾（11月）本階段主要是對(duì)第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門、各年級(jí)組、各位教師對(duì)照新時(shí)期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，找出不足，并積極提出整改措施。以部門、年級(jí)為單位，對(duì)照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級(jí)教師存在的問題和不足，并完成部門、年級(jí)自查報(bào)告。以教師個(gè)人為主體，對(duì)照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制，查找問題，并寫出自查報(bào)告，此項(xiàng)內(nèi)容與評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核掛鉤。第三階段：整改提高（12月）組織開展師德師風(fēng)座談會(huì)，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。學(xué)校針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。（1）制訂《龍城初級(jí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；（2）建立師德師風(fēng)責(zé)任制；（3）制訂教師評(píng)價(jià)方案，定期進(jìn)行考核評(píng)議。部門、年級(jí)完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告。部門、年級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文。第四階段：總結(jié)完善（XX年1月）本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地。第四篇：XX中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案葫蘆中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化德育工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于2021年師德師風(fēng)建設(shè)暨教師意識(shí)形態(tài)工作實(shí)施方案的要求，特制定我校2021學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以師德建設(shè)為核心，進(jìn)一步提高教師的人格修養(yǎng)，樹立“學(xué)高為師,身正為范，教書育人，為人師表,愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的歷史責(zé)任感和使命感，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響感化學(xué)生。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和憂患意識(shí)，牢固樹立“我與學(xué)校共榮辱”的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)全校教職員工的成就感和歸屬感。二、目標(biāo)任務(wù)（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、主要措施（一）成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，特成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長(zhǎng)：劉曉林（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王佳怡（副校長(zhǎng)）成員：何義海陳楊徐萍莉（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》等，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（三）營(yíng)造良好氛圍，健全長(zhǎng)效工作機(jī)制積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。（四）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施開展提高課堂教學(xué)效率深化處活動(dòng)，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范