pep小學(xué)英語五年級下冊unit2myfavouriteseason第五課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-05 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做相應(yīng)的動作。（preview）教師發(fā)指令，學(xué)生做動作，教師提問：“what are you doing?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“i’m jumping.”。教師呈現(xiàn)新詞：jumping。同法引入“walking”和“flying”。（presentation）let’s learn(1)教師出示課件3，提問:“l(fā)ook at the ?.what is it doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“it’s ?” or “the?is?.”,并指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞“walk、walking、fly、flying、jump、jumping”。(2)教師出示課件4，師生一起齊唱歌謠。（邊唱邊擊掌）(3)教師出示課件5，學(xué)生編歌謠，對編對的學(xué)生獎勵小貼紙，并給該小組加紅花。(4)教師出示課件6，教學(xué)單詞：“running”。問：“how many“n”s are there in it?”,引導(dǎo)學(xué)生回答。(5)教師出示課件7，教學(xué)單詞：“swimming”。同法提示學(xué)生“swimming”中的字母“m”也要雙寫。let’s play(1)教師出示課件816，做“猜一猜”游戲。對猜對的學(xué)生給予獎勵，并給該小組加紅花。(2)教師出示課件17，小組開火車練說句子，如：“it’s ,jumping.”。(3)教師出示課件1821，教師問，學(xué)生答。(4)學(xué)生把課本翻到58頁，教師放錄音，學(xué)生跟錄音朗讀。4．課堂練習(xí)教師出示課件22和課件23，學(xué)生做課堂練習(xí)。然后校正答案。5．課后測試題教師把課前準(zhǔn)備好的課后測試題分發(fā)給學(xué)生課后完成。第四篇：小學(xué)英語PEP五年級下冊第五單元A部分第一課時教學(xué)設(shè)計PEP小學(xué)五年級英語下冊第五單元第一課時教學(xué)設(shè)計 上傳: 鐘微更新時間：201268 23:35:27 pep小學(xué)五年級英語下冊第五單元第一課時教學(xué)設(shè)計鐘微一、教學(xué)內(nèi)容a let’s learn let’s play let’s try二、教學(xué)目標(biāo)與要求1．能夠聽、說、認讀句子：“l(fā)ook at the tiger!it’s running!the rabbit is jumping.”。2．能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：flying, jumping, walking，running, swimming。三、教學(xué)重、難點分析本課時的教學(xué)重點是掌握五個動詞的ing形式，并用現(xiàn)在進行時進行簡單表達。本課時的教學(xué)難點是“running”和“swimming”的拼寫。四、課前準(zhǔn)備。2..教師準(zhǔn)備let’s learn部分的五張單詞詞卡?！痵 learn部分的課件。五、教學(xué)步驟 1 熱身（warmup）教師出示課件1和課件2，教師邊說邊做動作，如：“jump like a like an like a bird.”。學(xué)生邊跟讀邊做相應(yīng)的動作。（preview）教師發(fā)指令，學(xué)生做動作，教師提問：“what are you doing?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“i’m jumping.”。教師呈現(xiàn)新詞：jumping。同法引入“walking”和“flying”。（presentation）let’s learn（1）教師出示課件3，提問:“l(fā)ook at the ….what is it doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“it’s …” or “the…is….”,并指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞“walk、walking、fly、flying、jump、jumping”。(2)教師出示課件4，師生一起齊唱歌謠。（邊唱邊擊掌）(3)教師出示課件5，學(xué)生編歌謠，對編對的學(xué)生獎勵小貼紙，并給該小組加紅花。(4)教師出示課件6，教學(xué)單詞：“running”。問：“how many“n”s are there in it?”,引導(dǎo)學(xué)生回答。(5)教師出示課件7，教學(xué)單詞：“swimming”。同法提示學(xué)生“swimming”中的字母“m”也要雙寫。let’s play1 教師出示課件816，做“猜一猜”游戲。對猜對的學(xué)生給予獎勵，并給該小組加紅花。1 教師出示課件17，小組開火車練說句子，如：“it’s , jumping.”。1 1 教師出示課件1821，教師問，學(xué)生答。學(xué)生把課本翻到58頁，教師放錄音，學(xué)生跟錄音朗讀。4．課堂練習(xí)教師出示課件22和課件23，學(xué)生做課堂練習(xí)。然后校正答案。5．課后測試題教師把課前準(zhǔn)備好的課后測試題分發(fā)給學(xué)生課后完成。小學(xué)英語PEP五年級下冊第五單元A部分第一課時教學(xué)設(shè)計 興隆山明德小學(xué)李新課時目標(biāo)１、掌握五個動詞的ing形式：walking, flying, running，jumping和swimming。２、能運用句子“What is it/the tiger doing ?”詢問動物正在做什么并作答“It ’ fiying/running/ … /swimming”。教學(xué)重難點１、重點：掌握五個動詞的ing形式；初步掌握句型“Whatis it/the tiger/ … doing?”的意義與用法并能夠運
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