xx屆高考地理地球公轉(zhuǎn)的地理意義第一輪復習教案(編輯修改稿)
2024-11-05 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地理意義教案教學目標理解晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化規(guī)律和緯度變化規(guī)律；理解四季、五帶的形成和劃分。能準確地畫出和識讀“二分二至日太陽照射地球的示意圖”，并能說明地球上不同地帶在不同季節(jié)晝夜長短和正午太陽高度的大小及季節(jié)變化狀況。教學重點太陽直射點的移動，晝夜長短的變化規(guī)律，正午太陽的高度變化規(guī)律教學難點晝夜長短的變化規(guī)律，正午太陽的高度變化規(guī)律教學方法圖示教學教學過程引入：為什么冬天的晝比夜長，為什么冬天的晝比夏天短？回顧：太陽直射點的回歸運動，由于黃赤交角的存在,使得太陽直射點在南北回歸線間來回移動。圖示，加深學生記憶。教具演示教學：讓學生分析，如圖示，太陽直射點在哪里，晝夜長短的情況，是哪個日期。學生觀察后，整理清楚答案：太陽直射赤道。晨昏線把緯線圈分成相等的晝弧和夜弧,全球各地晝夜平分。此時北半球為春分日或秋分日。提問：春分過后，太陽直射點往哪移動？教具演示，讓學生觀察分析北半球晝夜的長短變化。學生觀察分析后，整理:春分日后,太陽直射點由赤道向北移,北半球晝越來越長，而且晝長夜短。緯度越高，晝越長，夜越短。赤道晝夜平分，北極圈以內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。南半球則相反?？偨Y(jié)，夏半年，太陽直射點在北半球，北半球晝長夜短，緯度越高晝越長，夜越短。夏至日過后，太陽直射點又如何移動？觀察分析地球晝夜長短如何變化？ 教具演示，學生分析。整理：夏至過后，晝越來越短。到了秋分日，晝夜再次平分。秋分過后，北半球晝短夜長，緯度越高，夜越長，晝越短。赤道依舊晝夜平分，南半球晝長夜短。總結(jié)：冬半年，太陽直射點在南半球，北半球晝短夜長，緯度越高，夜越長，晝越短。晝夜長短的一般規(guī)律：太陽直射哪個半球，哪個半球就晝長夜短，緯度越高，晝越長，所在半球的極圈以內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象?；卮鹨雴栴}。布置作業(yè)這節(jié)課的作業(yè)是，理解消化這節(jié)課所講的內(nèi)容，然后，畫出二分二至日太陽照射地球的示意圖。并預習下節(jié)課“正午太陽高度的變化”的內(nèi)容。思考：為什么同樣陽光燦爛的冬天溫度比夏天低。這是常識，但是你可以用地理知識回答嗎？下課。第三篇：地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案教學目標：了解晝夜長短的變化和正午太陽高度的變化的原因；知道晝夜長短的變化和正午太陽高度的變化的規(guī)律；了解四季和五帶的形成原因及劃分；教學重點：晝夜長短的變化和正午太陽高度的變化的規(guī)律教學難點：知道晝夜長短的變化和正午太陽高度的變化的規(guī)律課時安排：1個課時 教學手段和方法面授、圖文結(jié)合、自主探究、合作交流、對比分析。教學課前準備：相關(guān)資料，圖片，教科書。教學過程：（新課導入）：同學們，上節(jié)課我們學習了地球的運動以及地球自轉(zhuǎn)的地理意義，這節(jié)課，讓我們來學習一下地球公轉(zhuǎn)的地理意義。（提問）：上節(jié)課地球自轉(zhuǎn)的地理意義有哪些？（回答）：晝夜交替和時差以及沿地表水平運動物體的偏移。很好。今天我們來學習一下地球公轉(zhuǎn)的地理意義。地球公轉(zhuǎn)的地理意義有兩個，晝夜長短的變化和正午太陽高度的變化以及四季更替和五帶。首先，我們先來學習第一部分晝夜長短的變化。（老師）：地球是一個既不發(fā)光也不透明的球體，地球在自轉(zhuǎn)的時候產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象，我們上節(jié)課講過了。但是，地球不僅僅在進行自轉(zhuǎn)，它還在繞太陽在進行公轉(zhuǎn)，我們都知道地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的軌道平面不一樣，地球自轉(zhuǎn)的軌道平面和地球公轉(zhuǎn)的軌道平面有一個夾角。及黃赤交角的存在，太陽直射點在南北回歸線之間移動。出示第二頁ppt，我們先來看一下夏至日全球的晝夜長短和正午太陽高度的圖，（提問）：夏至日這一天，太陽直射哪條緯線，（回答）：直射北回歸線。很好。（提問）：這一天全球的晝夜長短有什么規(guī)律？我們先看一下北極圈以北，發(fā)現(xiàn)什么？陰影代表黑夜，白色代表白晝。（回答）：北極圈以北都為白晝。很好。（提問）：我們再看一下南極圈以南，發(fā)現(xiàn)什么？（回答）：南極圈以南都為黑夜。（提問）：我們再看一下赤道地區(qū)，晝夜長短有什么規(guī)律？是不是晝夜一樣長。恩恩。這樣，我們總結(jié)一下。夏至日這天，太陽直射北回歸線，北半球晝長于夜，晝最長，夜最短。北極地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。同理，出示第三第四頁ppt,讓同學們自己總結(jié)，得出結(jié)論。然后出示第五頁ppt,講解晝夜長短的變化規(guī)律。（過渡）：講完了晝夜長短的變化，我們再來講一下正午太陽高度的變化。(提問)：太陽直射地面時，正午太陽高度有什么規(guī)律。（回答）：正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側(cè)遞減。出示第七頁ppt,同理，在太陽直射赤道以及南北回歸線時，正午太陽高度有什么規(guī)律。（回答）：當太陽直射赤道時。當太陽直射南北回歸線時。很好，得出結(jié)論正午太陽高度的變化的規(guī)律。（過渡）：講完了第一部分，我們來講一下第二部分，四季更替和五帶。四季和五帶是怎么形成的？出示ppt11,講解四季五帶的成因。出示ppt13,看圖，找出我國四季與歐美的不同。歐美國家和我國在四季的劃分上，都是屬于天文四季，既在地球公轉(zhuǎn)軌道上，每轉(zhuǎn)過90176。劃分為一個季節(jié)；都是立足于正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化；都是將一年之中白晝最長、太陽高度最高的季節(jié)定為夏季；將一年之中白晝最短、太陽高度最低的季節(jié)定為冬季；冬夏的過渡季節(jié)定為春季或秋季。不同的是，在具體的劃分時間上有先有后。我國以二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點，劃分春、夏、秋、冬四季，各季節(jié)開始早于歐美國家，與我國氣候更加吻合，對農(nóng)業(yè)更具指導意義。出示ppt14, 讀圖,《五帶的劃分》,(提問)說出五帶的劃分界線和劃分的依據(jù)?(回答)：以南北回歸線和南北3． 講解
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