地球公轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-07-19 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夜長如果：晝弧=夜弧 則晝夜相等（學(xué)生）利用F動(dòng)畫分析：①北半球和南半球晝夜長短情況各如何？ ②赤道上晝夜長短情況如何？ ③此日北極圈內(nèi)和南極圈內(nèi)晝長各為多少小時(shí)？ ④由北向南晝夜長短變化規(guī)律是什么？（教師）給出答案：①北半球晝長夜短，南半球晝短夜長。 ②赤道上晝夜等長。 ③北極圈內(nèi)晝長24小時(shí)；南極圈內(nèi)晝長為0。 ④由北向南晝長逐漸變短?！菊宵c(diǎn)】 突破學(xué)生的思維局限，用動(dòng)畫演示晝夜長短，給學(xué)生比較生動(dòng)的印象，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。（多媒體）展示隨著太陽直射點(diǎn)的變化，北半球和南半球的晝夜長短變化情況?！菊宵c(diǎn)】 用動(dòng)畫演示晝夜長短的變化，給學(xué)生比較生動(dòng)的印象，容易理解。（教師）利用多媒體呈現(xiàn)春分日的光照?qǐng)D，并讓學(xué)生思考：太陽直射﹎﹎全球各地晝夜長短情況﹎＿＿＿＿＿＿。（學(xué)生）分組討論，給出答案。（教師）利用多媒體呈現(xiàn)夏至日的光照?qǐng)D，并讓學(xué)生思考：太陽直射﹎﹎北半球晝＿＿夜＿，晝長為一年中的最＿＿＿值，北極圈以北出現(xiàn)＿＿現(xiàn)象。此日以后，北半球晝漸＿＿，夜?jié)u＿＿＿。南半球相反。赤道上晝夜＿＿。（學(xué)生）分組討論，給出答案。（教師）利用多媒體呈現(xiàn)秋分日的光照?qǐng)D，并讓學(xué)生思考：太陽直射﹎﹎全球各地晝夜長短情況﹎＿＿＿＿＿＿。（學(xué)生）分組討論，給出答案。（教師）利用多媒體呈現(xiàn)冬至日的光照?qǐng)D，并讓學(xué)生思考：太陽直射﹎﹎北半球晝＿＿夜＿，晝長為一年中的最＿＿＿值，北極圈以北出現(xiàn)＿＿現(xiàn)象。此日以后，北半球晝漸＿＿，夜?jié)u＿＿＿。南半球相反。赤道上晝夜＿＿。（學(xué)生）分組討論，給出答案。（教師）利用多媒體呈現(xiàn)次年春分日的光照?qǐng)D，并讓學(xué)生思考：太陽直射﹎﹎全球各地晝夜長短情況﹎＿＿＿＿＿＿。（學(xué)生）分組討論，給出答案。（多媒體）呈現(xiàn)太陽高度和正午太陽高度的F動(dòng)畫。（教師）太陽
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