一雙手教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-05 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得是肉張的，若是鐵鑄的，怕也磨光了、磨透了?！澳愕鹊?。”我邊說邊去屋里取來一卷米尺。我象丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬2。5厘米。這真是我今生今世見到的天下第一號(hào)大手。選文在表現(xiàn)手的特征時(shí)，運(yùn)用哪表達(dá)方式？找出你最喜歡的句子并加以賞析。畫橫線的語段用了哪幾種句式？選文贊美了主人什么精神？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答案：二、比喻這雙手厚而大。描寫這雙手久經(jīng)勞動(dòng)磨練。三、閱讀記敘,描寫,說明,、感嘆句、設(shè)問句、陳述句贊美了主人公不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，表達(dá)了作者對(duì)林業(yè)工人敬仰，熱愛，贊美之情。第三篇：《一雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）魯垛鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)青年教師大練兵賽課教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：馮百華一雙手授課時(shí)間：授課地點(diǎn)：九（1）班【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法，逐步養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法，逐步養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課二、整體感知，初識(shí)“一雙手”用自己喜歡的方式快速閱讀課文，圈點(diǎn)文中的生字詞，并按照提示要求填充。本文寫了 的一雙手（提示：所寫人物、職業(yè)、年齡）明確：32歲的林業(yè)工人張迎善的一雙手三、細(xì)讀課文，解讀“一雙手”齊讀第一小節(jié)，體會(huì)作用。這雙手給作者留下的第一印象是什么？運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞概括特征。深入了解這雙手后，作者有什么感慨？為什么這樣說？在同行的眼中，這又是怎樣的一雙手？為什么這樣說？四、情感升華，贊美“一雙手”在你眼里這是一雙怎樣的手？用“這是一雙 的手”的句式，談?wù)勀愕母惺?。讀了文章，你一定對(duì)張迎善同志有了更多的認(rèn)識(shí)，在你眼中，他是怎樣的一個(gè)人？ 他是一個(gè)熱愛林業(yè)事業(yè)、不畏艱辛、樂于奉獻(xiàn)的的人。作者說：“看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林??”你覺得這一結(jié)尾有何妙處？思考明確：透過這句話，我們仿佛看到了這雙手綠化了無數(shù)荒山禿嶺，為祖國大地披 魯垛鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)青年教師大練兵賽課教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：馮百華上了綠色的盛裝。通過想像抒發(fā)了“我”內(nèi)心的感受，贊頌一個(gè)普通勞動(dòng)者的偉大貢獻(xiàn)。五、深入探究，賞析“一雙手”寫人的文章很多，這篇文章的寫法有何特別之處？語言：多角度的描寫、語言、修辭以及列數(shù)字、打比方等說明方法的運(yùn)用文章為了表現(xiàn)張迎善同志的崇高精神，用他的工作實(shí)績不是更有說服力嗎？為什么要把寫作重點(diǎn)放到他的一雙手上呢？你還能找到運(yùn)用類似寫作方法的文章嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論并明確：本文別開生面，抓住了一雙最具特征的手來表現(xiàn)一個(gè)人物。是因?yàn)樽髡甙盐兆×恕耙浑p手”與林業(yè)工人的關(guān)系，作者抓住“一雙手”進(jìn)行描寫就獲取了一個(gè)表現(xiàn)林業(yè)工人的最佳角度，從中體現(xiàn)了作者選材的獨(dú)具慧眼，也更能反映人物的高貴品質(zhì)。以前學(xué)的文章中類似的寫法，如：朱自清的《背影》、阿累的《一面》?? 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文抓住人物特征刻畫人物形象的這一寫法的好處。六、拓展延伸，仿寫“一雙手”課后完成短文：《 的手》課堂上我們看了自己的手，解讀了張迎善的手，放學(xué)后，仔細(xì)觀察一下自己父母或爺爺奶奶的手，可以說他們手上的每一塊老繭都印證著創(chuàng)業(yè)的艱辛，每一塊疤痕都訴說著生活的滄桑。聯(lián)系他們的生活經(jīng)歷，寫一篇短文《 的手》。要求：抓住人物最有特征的一點(diǎn)，多角度、細(xì)致地刻畫人物形象。第四篇：一雙手教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)《一雙手》教學(xué)
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