20xx年度繼續(xù)教育總結(jié)本站推薦(編輯修改稿)
2025-11-05 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德修養(yǎng)。提高教師的理論素養(yǎng)。夯實教師的文化底蘊。學(xué)習(xí)上級部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、強化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有志遠小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。為此我們做到了：加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開展校本研訓(xùn)活動；落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；負責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。三、培訓(xùn)過程——促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新實踐我校校本培訓(xùn)模式，構(gòu)建一個學(xué)習(xí)的平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑。第三篇：繼續(xù)教育總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)：通過這一期的教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學(xué)進行了一次系統(tǒng)的反思。產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,獲驗，更多的是疑問，現(xiàn)總結(jié)如下：教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。要求教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，信息技術(shù)深入課堂。教育理念有了更，作為一名教師，應(yīng)該是課堂實踐的自覺反思者。在課堂教學(xué)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教法結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，因材施教。教師更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，做學(xué)習(xí)型，學(xué)者型教師。懂得了反思才能夠進步，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊固然重要，但他們更多的是懂得及時進行教學(xué)反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和有待提高之處，進而改之。要做好老師就要學(xué)會做好“家長”，因為沒有愛便沒有教育，所以教師要瀋會時刻關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是千百萬教師從教育教學(xué)實踐中總結(jié)出來的最基本的行為準則,也是一種教育手段,在教育過程中,是十分重要的教育力量。每一位學(xué)生都希望他們的價值能夠得以實現(xiàn)，被他人重視和關(guān)懷，在這一點上熱愛學(xué)生的水平高低是教師水平的重要標志。要做到關(guān)愛學(xué)生，首先教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要多一些關(guān)懷之心、友愛之心。教師只有做到尊重平等地對待、關(guān)心學(xué)生，才能得到學(xué)生的相等價回報。我的疑慮，教師的水平能夠通過培訓(xùn)等方面取進提高，但是學(xué)生的素質(zhì)如何提高是一個新的課題，可能是我沒有過多地走出學(xué)校，走出地域的原因，我所在的地區(qū)學(xué)生狀況堪憂，主要表現(xiàn)為沒有學(xué)習(xí)止標，沒有動力，只知享受，棄家長之辛苦于不顧，無視老師的熱心教導(dǎo)。許多家長朋友對此不聞不問，更有甚者說：“我們在學(xué)校就是為了找個對象，上學(xué)與否不是我們的事，有好多大學(xué)畢業(yè)生不也在家中種地嗎？”總之，上課是一門藝術(shù)，教師除了上好課還要育好人，我更希望在上面提到的問題只是我們這一農(nóng)村地區(qū)的特有現(xiàn)象。第四篇：繼續(xù)教育總結(jié)教師肩負著教書育人的責(zé)任和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進則退
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1