【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 藍(lán)領(lǐng)，而不是普通教育培養(yǎng)的學(xué)術(shù)型和工程型人才，也不是中職教育培養(yǎng)的一般技能型人才。B、由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制，本書(shū)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是難免的。C、凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨煉成才的。D、歐洲人發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)黑子比美國(guó)晚得多，最早一次的記載是公元807年才看到的。1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是【】A、應(yīng)該說(shuō)，古董家具最值得玩味的地方，在于它留下了有關(guān)前輩日常生活狀況的記錄，成了歷史文化信息的一種實(shí)形檔案。B、本世紀(jì)以來(lái)，人類在很多高科技領(lǐng)域中取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。C、近日下水的大型畫(huà)舫的外形與頤和園的石舫極為酷似。D、一個(gè)新產(chǎn)品能否迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，其中最重要的一條就是做好售后服務(wù)。1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是【】A、一些國(guó)際權(quán)威學(xué)者認(rèn)為，海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化以及未來(lái)發(fā)展的重要出路。B、隨著信息技術(shù)的日益普及，電腦已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和工作中須臾不可或缺的工具是不爭(zhēng)的事實(shí)。C、當(dāng)教育部門(mén)的減負(fù)決心開(kāi)始逐步貫徹時(shí)，雜志社便決定出版一些科學(xué)知識(shí)與文學(xué)鑒賞特性兼?zhèn)涞淖x物，用優(yōu)質(zhì)的出版物來(lái)填充這樣一個(gè)真空地帶。D、目前，網(wǎng)站雖無(wú)自行出版圖書(shū)的資格，但它可以在取得作者授權(quán)下，取得作品的專有出版權(quán)，并可由此禁止包括原作者在內(nèi)的所有人出版這些作品。1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是【】A、一片新生的松林圍著一間護(hù)林人小屋，它們就坐落在美麗的金雞山南坡。B、文章對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)。C、心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的《內(nèi)經(jīng)》一書(shū)中，就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。D、加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要的路。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是【】A、聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警告說(shuō)，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后10年里還會(huì)有1000萬(wàn)人成為感染者。B、不久前，一位讀者對(duì)我的作品給予了一種極不尋常的肯定，他毫無(wú)恭維之意，沒(méi)有使用一個(gè)讓人忘乎所以的形容詞。C、中國(guó)進(jìn)軍世界杯決賽圈的宿愿得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)于中國(guó)足球來(lái)說(shuō)，實(shí)在是加大基礎(chǔ)建設(shè)、解決一些多年難以糾正的弊端，最終把中國(guó)足球納入成熟的職業(yè)體制。D、目前短消息發(fā)送特別活躍，運(yùn)營(yíng)商正在努力將現(xiàn)在的SMS(短信息發(fā)送系統(tǒng))(多媒體信息發(fā)送系統(tǒng))，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片。還可以是文字，甚至是簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。，請(qǐng)找出并加以修改。幾年前，在國(guó)內(nèi)彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷的情況下①，長(zhǎng)虹機(jī)器廠大幅度率先削價(jià)銷售②，虧本是 免 不了的，但贏來(lái)了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國(guó)內(nèi)行業(yè)前茅?？梢?jiàn)虧本經(jīng)營(yíng)的妙處 在于，它貌似不應(yīng)有的虧本③，獲取了更大的贏利。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，我們的企 業(yè)如果善于把握“虧本”策略④，就能取得錦上添花和柳暗花明的效果⑤；反過(guò)來(lái)，死把住 “只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好的倒會(huì)連血本都會(huì)虧掉的⑥。，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。信息、教育、知識(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期支撐經(jīng)濟(jì)知識(shí)三大新資源的開(kāi)發(fā)利用水平和程度將在根本上決定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平與質(zhì)量。答:、有語(yǔ)病。把畫(huà)線部分改寫(xiě)成為沒(méi)有語(yǔ)病、表意清楚的排比句。馬克思說(shuō)：“真理是由爭(zhēng)論確立的?！睜?zhēng)論就會(huì)使自己想得深一些、全一些，受到啟示，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)逐步深化；就要陳述自己的觀點(diǎn)，了解對(duì)方的思路，接受質(zhì)疑，互相切磋，從不同角度揭露矛盾。答:。，請(qǐng)用橫線畫(huà)出，并加以改正。這幅題為《個(gè)性》的漫畫(huà)，描述了兩只頗有個(gè)性的鳥(niǎo)兒，籠里的鳥(niǎo)兒往籠外飛，籠外的鳥(niǎo)兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。改正：①②，請(qǐng)選出四句加以修改。①節(jié)食和強(qiáng)制限食，并非與肥胖做斗爭(zhēng)的好辦法，②重要的是選擇科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)。英國(guó)的原則值得借鑒，進(jìn)食的財(cái)間應(yīng)盡量拉長(zhǎng)，③每道萊要有很大間歇，④這樣可以避免不過(guò)量進(jìn)食。因?yàn)楫?dāng)體內(nèi)血液中的糖減少時(shí)，人就會(huì)覺(jué)得俄。⑤如果先吃一塊小食品充饑 然后休息止5至20分，⑥這期間血液中的糖就會(huì)增加，饑餓感就會(huì)減少。⑦英國(guó)人的科學(xué)進(jìn)食法就這么簡(jiǎn)單，⑧這也是英國(guó)人體態(tài)優(yōu)雅的結(jié)果所在。A、(只填序號(hào)修改為：、(只填序號(hào)修改為：C、(只填序號(hào)修改為：D、(只填序號(hào)修改為：專題六答案（A句第二分句無(wú)主語(yǔ)，因?yàn)樯弦环志涞闹髡Z(yǔ)“廣州地鐵一號(hào)線”不能作下一分句的主語(yǔ)，可在“無(wú)需”前加“這種車票”或在前邊“推行使用”后加“的，使兩個(gè)分句合為一個(gè)分句；B句可緊縮為“氣溫是一年”，主謂意義上不一致。C句“約”“近”“左右”三詞矛盾，可根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)保留一個(gè)。）。（A句緊縮后是“自律仲裁庭是手段”，顯然主賓意義上不一致；C句“回答都是肯定的”，可理解為“??是喜，是憂”，所以“肯定”的對(duì)象不明；D句“航天器”概括不當(dāng)，因?yàn)椤皩?dǎo)彈”不是“航天器”。(A項(xiàng)層次混亂，“進(jìn)入教科書(shū)”和“活躍在各類媒體上”應(yīng)互換位置才能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)中“孕育”和“溫床”搭配不當(dāng)，“孕育”可改為“提供”。C項(xiàng)啰嗦累贅，應(yīng)刪去“的危險(xiǎn)”，或在“會(huì)”后加上“有”)（A“發(fā)現(xiàn)和總結(jié)”與“經(jīng)驗(yàn)”“問(wèn)題”搭配不當(dāng)B“養(yǎng)成”與“敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”搭配不當(dāng)C“使用”“威脅”語(yǔ)序不當(dāng)）（A句后一分句中“致富者”與“視為”是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)加上“被”；C句萬(wàn)里長(zhǎng)城既然是“勞動(dòng)人民汗水和智慧的結(jié)晶”，就不會(huì)是“天然”的，前后矛盾；D句也是前后矛盾，“次之”即比前者更差，怎么“大學(xué)生狀況最差”?“意識(shí)”與“低”也搭配不當(dāng)。此題三個(gè)錯(cuò)句讀起來(lái)不別扭，憑語(yǔ)感不好判斷，須仔細(xì)分析。（A項(xiàng)后一分句省略不當(dāng)，導(dǎo)致主賓意義上不一致（“晉文公”成為“強(qiáng)國(guó)”），應(yīng)在“成為”前加“使晉國(guó)”；B項(xiàng)“能否”從正面和反面兩方面說(shuō)，而“清醒判斷和理智使用”只從正面說(shuō)，前后不一致；D項(xiàng)指示代詞“這”指代不明，是受傷的可能，還是指沒(méi)有受傷的事實(shí)?不好判明。B(A“以及??參加了這個(gè)大會(huì)”句式雜糅；C“造成”缺賓語(yǔ)；D“教室里才比較安靜下來(lái)”雜糅)A(B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“不了解他”與“沒(méi)見(jiàn)過(guò)他”互換；C項(xiàng)成分殘缺，“比”前加主語(yǔ)“產(chǎn)量”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“好的”先刪“的”，再移至“方法”前。)A(B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，刪“不高”和“差”，或刪“的限制”；C項(xiàng)成分贅余，刪“工作”；D項(xiàng)成分殘缺，“于是”后加“生產(chǎn)廠家”。)B(A累贅，刪去“不知是”；C“順利地”位置不當(dāng)；D不搭配)1D(A項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪“的面積”；B項(xiàng)成分贅余，刪“相互”；C項(xiàng)修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，200余萬(wàn)元不能修飾“搶劫團(tuán)伙案”。)1C(A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“遇到”“新經(jīng)驗(yàn)”不搭配；B項(xiàng)“提高和造就”與“一批專業(yè)技術(shù)人才”不搭配；D項(xiàng)中第二個(gè)分句成分殘缺，應(yīng)該為“完成了??的工作”。)1A(B項(xiàng)“組織積極性”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和組織”三字；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，為“不論環(huán)境如何惡劣，情況如何混亂”；D項(xiàng)“參觀了經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，刪“參觀”二字。)1D(A項(xiàng)“便深受廣大中學(xué)生讀者所歡迎”結(jié)構(gòu)雜揉；B項(xiàng)重復(fù)贅余，可去掉“的目的”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“塑造”“環(huán)境”搭配不好。)1B(A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“應(yīng)該”，或去掉“是‘四化’建設(shè)的需要”；C項(xiàng)前后不照應(yīng)，去掉“能否”“是否”；D項(xiàng)是歧義句，去掉“令人”二字。)1A(B項(xiàng)前一句雜糅，后一句贅余；C項(xiàng)不合事理；D項(xiàng)有歧義，還有雜糅。)1A(B項(xiàng)“取得”與“發(fā)現(xiàn)”不搭配；C項(xiàng)“極為酷似”累贅；D項(xiàng)屬于兩面對(duì)一面，前后不照應(yīng)。)1C(A項(xiàng)既缺成分，又有雜糅的毛??；B項(xiàng)句式雜糅；D項(xiàng)前一個(gè)“取得”贅余。)1B(A句搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“松林”與謂語(yǔ)“坐落”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，可寫(xiě)成“就有??起著重要作用的系統(tǒng)總結(jié)”；D項(xiàng)不合事理，“搞好”與“能否”相矛盾。)B(A項(xiàng)“不采取緊急行動(dòng)”贅余；C項(xiàng)缺成分，“實(shí)在是”后面缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)；D項(xiàng)“這樣”指代不明。)21.①把“市場(chǎng)”二字刪去；②將“大幅度”與“率先”對(duì)調(diào)；③將“它”改為“以”⑤將“和”改為“或”；⑥刪去“弄不好的”中的“的”字。22.“信息、教育、知識(shí)”改為“這”，“在”改為“從”，去掉“關(guān)于”或者將“關(guān)于”改為“對(duì)”。，(因而)就會(huì)使自己想得深一些、全一些；就要了解對(duì)方的思路，(因而)就會(huì)受到啟示；就要接受質(zhì)疑，(因而)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)；就要互相切磋，從不同角度揭露矛盾，(因而)就會(huì)認(rèn)識(shí)逐步深化。《個(gè)性》的漫畫(huà)，描述了兩只頗有個(gè)性的鳥(niǎo)兒，籠里的鳥(niǎo)兒往籠外飛，籠外的鳥(niǎo)兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。改正：①畫(huà)了 ②很大的25.②(成分殘缺或搭配不當(dāng))改為“科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)法”；③(表意不明)改為“各道菜之間”；④(不合邏輯或?yàn)E用否定)刪掉“不”；⑤(語(yǔ)序不當(dāng))改為“一小塊食品”；⑥(搭配不當(dāng))改為“減輕”或“消失”；⑧(不合邏輯或因果倒置)改為“優(yōu)雅的原因所在”。(任選四句修改)第三篇：語(yǔ)文辨析并修改病句辨析并修改病句祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。垃圾成堆，不僅有礙觀瞻，也影響市民健康，這個(gè)問(wèn)題必須引起重視和管理。三月的晚間，在北方這個(gè)小城市還是嚴(yán)冬季節(jié)。之所以美帝國(guó)主義沒(méi)有大量出兵進(jìn)攻中國(guó)，不是因?yàn)槊绹?guó)政府不愿意，而是因?yàn)槊绹?guó)政府有顧慮。中國(guó)新文學(xué)奠基人的魯迅先生十分關(guān)懷青年作家。病人穿過(guò)的衣服，必須要消毒，以免傳染病菌。采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。用不著多舉例，你已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)。該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練造就一批專業(yè)技術(shù)人才。1我們學(xué)校凡十八歲以上的人參加了這次選舉，十八歲以下的因?yàn)闆](méi)有選舉權(quán)，故不能參加。1七月份該廠工人出勤率比去年同月增加到百分之三。1屋里陳列著各式各樣的魯迅先生過(guò)去所使用的東西和書(shū)籍。1在武漢市，春天的東湖真美，碧綠的荷盤(pán)高高低低，錯(cuò)落有致??1藥理學(xué)教授羅潛，在“四人幫”的干擾破壞下，把有些正確的東西當(dāng)作錯(cuò)誤來(lái)批判，他出于氣忿，主動(dòng)退休。1萬(wàn)里無(wú)云，繁星滿天。我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣浇獭?關(guān)于這個(gè)古老建筑物的歷史，有著許多傳說(shuō)、資料和記載。1蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘?shù)哪景宕采稀?香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒貨，是家家戶戶很受歡迎的小食品。2熒光管系防護(hù)管，如發(fā)現(xiàn)破損，應(yīng)立即修理調(diào)整，因?yàn)楣芡獗谟须?，以免發(fā)