【文章內(nèi)容簡介】 對班級實行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動全體任課教師參與班級管理，強化課堂紀(jì)律。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)堅持級部行政值日制，加強了對高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值日行政每天晨讀和晚自習(xí)對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，并及時解決存在的問題。要反思的是：班級工作不平衡，部分班主任工作積極性不高；部分班主任工作方法還有待完善。（三）教學(xué)管理備課積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。各備課組結(jié)合新課程方案，根據(jù)教學(xué)實際，制定出了切實可行的教學(xué)計劃，體現(xiàn)了“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。統(tǒng)一了高考復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：8月1日至2月下旬，并明確了復(fù)習(xí)的常規(guī)要求：第一輪復(fù)習(xí)中，各科堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。教師通過自選資料練習(xí)，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。備課做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強了復(fù)習(xí)時效性。大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。上課堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，基本上防止了滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。努力提高課堂效益。在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，加強訓(xùn)練、運用，讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。加強練習(xí)與測試，使練習(xí)數(shù)達(dá)到了一定的量。但是科目之間還存在不平衡的情況。練習(xí)測試做到了及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生面批到位。試卷講評注重數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；關(guān)注了學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因。輔導(dǎo)實行科任教師目標(biāo)學(xué)生負(fù)責(zé)制，并制定了相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)計劃。認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習(xí)，制定“尖子生”輔導(dǎo)計劃，根據(jù)考試成績嚴(yán)格控制“尖子生”輔導(dǎo)人數(shù)?？荚図樌亟M織了1次區(qū)統(tǒng)考（9月份），2次月考（10月份、11月份），1次是統(tǒng)測（元月份）。要求各科做到每周一次檢測，目標(biāo)學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。加強考試流程管理，專心組織每次考試，讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。每次重大考試及時做好了考前例會，考后質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，努力消除非智力因素失分，及時整改。實行了集體流水閱卷。每次考試后召開級部及班級質(zhì)量分析會：分析到班、分析到人；對照先進(jìn)找差距；確定目標(biāo)，重點看護(hù)。四、存在的問題教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。對目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。五、后期要加強的工作狠抓創(chuàng)新班的教學(xué)和管理：在全面提高的基礎(chǔ)上，緊盯尖子生的工作目標(biāo)。打好班級、備課組兩個整體戰(zhàn)，科學(xué)合力備考。通過對重點生進(jìn)行跟蹤、治跛，精選習(xí)題、針對訓(xùn)練，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)的達(dá)成。重視重點班、平行班重本目標(biāo)的達(dá)成。實施三抓：抓基礎(chǔ)、抓針對訓(xùn)練、抓基本能力的提高訓(xùn)練。爭取使我校98%以上的學(xué)生能夠升入高一級的學(xué)校就讀，努力使我校本科升學(xué)率再上一個新臺階。強有力的加強備課組內(nèi)的合作交流，廣東高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習(xí)題的精心選編。準(zhǔn)確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。另外，我們還將通過高密度的思想工作來增強自信，沉穩(wěn)應(yīng)考；高強度的綜合訓(xùn)練來夯實基礎(chǔ)，提高成績。篇三：高三級部第一學(xué)期工作總結(jié) 2010—2011學(xué)高三級部第一學(xué)期工作總結(jié) 滕州市第五中學(xué)高三級部 嚴(yán)成艷 2011年1月16日 2010—2011學(xué)年高三級部第一學(xué)期工作總結(jié)高三第一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，高三各項工作順利開展，教師工作積極性高，學(xué)生備考狀態(tài)良好，現(xiàn)將本學(xué)期級部和本人在教學(xué)管理和常規(guī)管理方面所采取的措施及存在的不足總結(jié)如下：一、教學(xué)管理：學(xué)期初制定了高三級部工作計劃，每周定期向老師傳達(dá)近期工作計劃及措施。學(xué)期初制定并向全體老師傳達(dá)了“2011屆高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見”，傳達(dá)一輪復(fù)習(xí)的基本要求、思路及方法提高了復(fù)習(xí)的針對性與時效性。舉行了“高三一輪高效復(fù)習(xí)模式課”觀摩活動。把九月定為高考研究月，研究高考，加強了周二、周三第七節(jié)備課組集體備課，同時編制了五中高三級部內(nèi)部資料——2010年山東省高考各科試卷評析。每周初出版一期“高三教學(xué)工作導(dǎo)報”，針對學(xué)校導(dǎo)向、上周工作、本周工作要點、教師的教學(xué)與管理、學(xué)生的學(xué)習(xí)等方面，向全體師生傳達(dá)，并根據(jù)不同時期，選取優(yōu)秀的教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、方法等文章，對老師和學(xué)生具有重要的指導(dǎo)作用。編印了“高三級部每日自主學(xué)習(xí)計劃本”，每生一冊，里面包含：計劃內(nèi)容、時間、完成情況總結(jié)、激勵語、自我提醒等內(nèi)容，強化學(xué)生的計劃與落實。召開了新任高三教師會議，并制定了新任高三教師“一幫一結(jié)對子”活動方案，要求第一次帶高三教師制定“一幫一結(jié)對子”活動計劃、定期進(jìn)行活動階段性總結(jié)，9月份的活動總結(jié)已完成。召開了以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)、愛拼才會贏”為主題的特優(yōu)生會議，為高三學(xué)生樹立自信、注重細(xì)節(jié)與方法等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。進(jìn)行了“高三第一次模塊質(zhì)量檢測”和“模塊復(fù)習(xí)考試”，進(jìn)行了細(xì)致的成績分析，并對高三分班和兩次的成績進(jìn)行了跟蹤分析，使老師明確了教學(xué)工作的重點，同時強化了老師進(jìn)行幫扶、談話。落實了導(dǎo)生制，調(diào)動學(xué)生“生教生”的積極性。1強化了“小組競學(xué)”的班級管理模式與課堂教學(xué)模式。學(xué)期開始立即更換了適合高三教學(xué)的墻壁文化，噴繪了各班“小組競學(xué)風(fēng)采”。各班小組競學(xué)照片上墻，并且配合墻壁文化，做到人人有目標(biāo)，組組有計劃，有措施。1每周召開系列型主題班會，例如：邁進(jìn)高三、走向成功；“展開理想的翅膀”；“用功、用心”高效學(xué)習(xí)；全力以赴迎接模塊復(fù)習(xí)考試；高三一個月以來“回頭看”，掀起冬學(xué)高潮、全力應(yīng)戰(zhàn)高考；高三冬學(xué)精神等，通過系列型主題班會，強化學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。1強化全員育人和優(yōu)生的培養(yǎng)與幫扶力度，班主任做好優(yōu)生的成績跟蹤分析，代課教師和班主任共同加強對優(yōu)生談話指導(dǎo)工作。二、常規(guī)管理：實施精致化管理，分別召開了各班班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員會議，強化常規(guī)，使高三教學(xué)走向正規(guī)化軌道。注重級部與班級的管理細(xì)節(jié)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、三操以及每天的關(guān)鍵時間段的管理。強化了紀(jì)律管理。具體措施：①完善了高三級部“八大紀(jì)律”承諾書，要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并簽名。②設(shè)計了重大違紀(jì)學(xué)生保證書，包括：保證內(nèi)容、違紀(jì)時間、現(xiàn)象、人格誠信度、保證人簽名和監(jiān)督人（班主任）簽名，并配上一些改正錯誤的激勵語等，起到了較好的效果。③強化級部和學(xué)生會的協(xié)調(diào)管理。特別是職員能夠做到人性化管理、以情管理，說服教育、深入班內(nèi)，與學(xué)生談心、交流，主動參與管理，做學(xué)生的思想工作等，起到了較好的效果。加強了三操管理，使三操成為高三的一個亮點，同時注重了三操前的點滴學(xué)習(xí)、特別是英語單詞的積累。定期通過教學(xué)工作導(dǎo)報、宣傳材料等方式進(jìn)行級部宣傳教育，例如，組織學(xué)生觀看了河北衡水二中的“天下第一操”，對學(xué)生教育起了重要作用。每周召開適合每個階段的系列型主題班會，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站。結(jié)合第一次模塊檢測，通過主題班會的方式進(jìn)行了高三一個月以來“回頭看” 活動。各班級各顯其能，突出自己的班級工作亮點。例如：高三一班、高三二班、高三四班、高三六班使用了照片座次表；高三一班利用飯余時間開展班內(nèi)小組互助學(xué)習(xí)、定期開展學(xué)生每周自我評價活動、建立班內(nèi)學(xué)習(xí)角；高三三班的班級周報；高三十班的《致全班學(xué)生的第一封信》在“第一次模塊考試”后發(fā)出，學(xué)生寫出了真情實感，及時調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，效果很好。當(dāng)然，不論是教學(xué)管理和常規(guī)管理，還是本人的管理，一定還存在多方面的不足，例如制定的措施落實還沒能很好的到位，還缺乏許多精細(xì)化的計劃與過程方面的管理，在培養(yǎng)尖子生方面還缺乏必要的有力的措施，下學(xué)期還需要繼續(xù)努力，爭取在2011年的高考中取得輝煌的成績。高三級部2011．1．16篇四：高三上年級部工作總結(jié) 同心協(xié)力 爭創(chuàng)輝煌 本學(xué)期來，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級全體教師以學(xué)校創(chuàng)建四星級普通高中為契機，以培養(yǎng)“做一個有社會責(zé)任感的現(xiàn)代新人”為己任，認(rèn)真落實各處室工作計劃，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實有效的措施，圓滿完成了本學(xué)期的工作。一、強化憂患意識，加強年級管理 2011年我校高考取得了輝煌成績，創(chuàng)歷史新高，我們2012屆全體老師壓力很大。相對這幾年滸浦高中高考形勢連續(xù)看好和本屆學(xué)生基礎(chǔ)稍弱的客觀情況，期初學(xué)校對本屆師資隊伍作了較大調(diào)整與充實，但是班主任方面新手較多，從高三軍訓(xùn)開始，馮校長多次在班主任會、年級教師大會上強調(diào)責(zé)任意識和憂患意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：本屆學(xué)生基礎(chǔ)差，目標(biāo)要求高，不確定因素多，師生壓力都很大。正是基于這種認(rèn)識