【文章內(nèi)容簡介】 真考試，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整工作。然后加大力量，夯實基礎(chǔ)，突出主干，抓住重點，進行強化訓練，走向至關(guān)重要的全區(qū)二?？荚嚕尦煽兘o學生帶來準確的信息，為高考填報志愿提供依據(jù)。之后，我們將從教學和學生雙方面總結(jié)分析和研究，進一步強化學生對知識的掌握和運用，熟練應(yīng)試技巧等多項環(huán)節(jié)，再塑信心。通過三模考試完成查缺補漏，以良好的精神狀態(tài)和成績進入高考。、創(chuàng)設(shè)和諧、扎實工作、努力奮進本屆狀況，喜憂參半，需要我們?nèi)フ暫兔鎸?！憂的是學生的隊伍頭小肚壯尾巴大，難度不??；喜的是，通過我們二十一位高三同仁團結(jié)一致的努力，學生在區(qū)里的成績排名正在穩(wěn)步的爬升，昭顯希望的曙光。這證明了我們第一學期工作開展的有效性，說明我們本學期進一步加強工作的重要性?，F(xiàn)在，形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，相信，全體高三教師將會在校行政的領(lǐng)導下，統(tǒng)一意志，堅定信念，團結(jié)一心，同積極的行動去創(chuàng)設(shè)學生成長與學校發(fā)展的良好局面，勤奮貢獻，做好每一項工作。第四篇：高三年級工作計劃2011—2012學下學期教育教學工作計劃高三年級高三年級工作計劃一、指導思想：高三是高中階段最重要的一個學年，根據(jù)學校的工作部署和本年級的實際情況，我們將積極調(diào)動學生的干勁和提高教師的信心，努力完成各項工作。二、工作思路：求真、務(wù)實、創(chuàng)新。三、工作中心：營造良好的高三備考環(huán)境，追求和諧、文明、健康、向上；高效學習，高質(zhì)備考；全力超額完成高考任務(wù)。四、具體措施：（一）加強教師管理，樹立三種意識。高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步加強團結(jié)，統(tǒng)一認識，樹立三種意識：一是樹立強烈的責任意識和憂患意識，將高三的成就與學校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連；二是加強規(guī)則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化、優(yōu)化教學的目的；三是精益求精意識，不放棄不拋棄，努力提高教育教學能力，工作中要多思、多學、多請教。（二）加強集體備課，做到精、細、實。強化群體意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮備課組長的組織指導作用，優(yōu)化學科教學，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。每周按要求做好集體備課工作。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實際出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷，不拖拉，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。教師要嚴格執(zhí)行制定的教學計劃，保證教學進度的嚴肅性，備課組要明確各輪復(fù)習的常規(guī)要求。復(fù)習中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練。注意常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。1．注重目標意識，精心制定教學計劃。認真研究、總結(jié)前兩屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、目標及措施。2．注重課堂教學研究，備課充分細致。高三復(fù)習不能是簡單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決問題。注重發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學生所掌握知識的情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學生達到應(yīng)有的水平。3．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。4．注重教學反饋，強化教學的有效性。（三）加強班集體建設(shè)，做實四項工作。1．強化班級常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自習、午修、晚輔導等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復(fù)習備考，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。2．形成良好的學習風氣。提高學生的學業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學生的積極因素，加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學習氛圍，使學生能全身心投入到文化知識的學習。3．做好學生個體的目標管理。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。4．利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，精心備課，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班級學生骨干的作用，加強空白點的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。（四）加強課堂管理，注重基礎(chǔ)，提高課堂教學效益。就我們大部分學生而言，學習上都存在著惰性，少數(shù)學生還比較散漫，自我控制能力較差，所以為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的。開學的前兩周學校應(yīng)重點抓紀律整頓，抓良好的學風建設(shè)，對認識不足的學生，增加他們的壓力，力爭使教學秩序有較大的改觀。對學生提出嚴格、細致的要求，如作業(yè)、課后復(fù)習、上課紀律等，并重點放在落實上，營造良好的學習氛圍。高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，要抓住高考中的80℅。在基礎(chǔ)知識的教學上多下功夫，這是我們能否成功的關(guān)鍵。要防止復(fù)習偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進。狠抓課堂教學的優(yōu)化，向50分鐘要質(zhì)量，強化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂，把握重點，講清難點，突出考點?？茖W合理安排好教學、輔導和學生自習時間。教會學生學習，培養(yǎng)學生預(yù)習、復(fù)習、測試后反思的良好習慣。指導學生學好課本、打好基礎(chǔ)。指導學生建好錯題集，并定期予以解決。（五）注重學生心理疏導，做好幫扶工作。高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適時調(diào)整學生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高