【文章內(nèi)容簡介】 教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。四、各月份工作計劃 九月份學(xué)習(xí)教學(xué)科研計劃，明確本學(xué)期保教工作目標和要求制訂適合本班的保教計劃穩(wěn)定新生情緒，逐步進入常規(guī)化教學(xué)學(xué)習(xí)早操、課間操，要求幼兒能認清楚自己站的位置，跟著音樂有節(jié)奏地做操《我上幼兒園啦》 十月份讓幼兒認識十月一日是國慶節(jié)，了解其重要意義開展主題活動復(fù)活節(jié)活動重陽節(jié)活動開展主題活動開展幼兒念兒歌、童謠比賽萬圣節(jié)活動感恩節(jié)活動 十二月份做好安全工作檢查的有關(guān)工作開展主題活動“迎元旦，慶新年”活動圣誕節(jié)活動 一月份開展主題活動做好幼兒身心發(fā)展的評價工作準備學(xué)期結(jié)束工作，班級完成各項記載和總結(jié)第三篇：小班上學(xué)期班務(wù)計劃班況分析：本學(xué)期我班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼兒是從小小班升上來的，有5名新生，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班上學(xué)期班務(wù)計劃。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，以深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為動力，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理細則》以及上級的指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園全園工作，力爭站在高起點，瞄準大目標，實現(xiàn)新跨越，促進幼兒園工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力讓家長滿意，社會受益。工作重點：以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。內(nèi)容、目標、措施、完成時間、責(zé)任人、小結(jié)一覽表內(nèi)容目標措施完成時間責(zé)任人小結(jié)+班級管理減少資源浪費，為幼兒園發(fā)展提供物質(zhì)保障；教師做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒飯等等，并教育幼兒共同節(jié)約。本學(xué)期王蓓楊秀暖牛金香加強自身學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。充分利用園本培訓(xùn)：①每月進行一次學(xué)習(xí)型團隊培訓(xùn)；②間周進行一次教學(xué)基本功培訓(xùn)；③聘請幼教專家來園分別作專題講座兩次；積極參與區(qū)、市級培訓(xùn)以自培為主，他培為補的培訓(xùn)模式，調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性。突出互動特色，形成實幼團隊精神，構(gòu)建實幼合作文化。開設(shè)教師信箱，增加教師與家長的交流與互動，為家園合作提供保障；經(jīng)常與合作教師談心，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使班級氛圍愉快、和諧、融洽；根據(jù)《教師合作行為準則》，制定合作項目計劃，努力成為“最佳搭檔”。加強職業(yè)道德和社會公德教育，整體優(yōu)化教師的素質(zhì)。根據(jù)園師德公約，制定個人教育服務(wù)承諾；積極參加說“我身邊優(yōu)秀師德風(fēng)范”活動；教師根據(jù)自己的實際情況制訂個人全面發(fā)展規(guī)劃。教育教學(xué)加強教學(xué)規(guī)范，提高活動質(zhì)量。學(xué)習(xí)兩級《綱要》、《青島市幼兒園教育管理常規(guī)》，《幼兒教育管理評估手冊》、《幼兒園崗位工作標準》，通過學(xué)習(xí)加強對日常工作規(guī)范的重新認識，進一步完善幼兒園教育管理制度、教師工作評價體系、幼兒發(fā)展評價體系、課程評價體系及科學(xué)管理的評價機制，確保管理評價的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，做到行有所依，評有所據(jù)，幼兒園工作計劃《小班上學(xué)期班務(wù)計劃》。本學(xué)期王蓓楊秀暖完善園本課程方案，完成兩個領(lǐng)域錄像片制作完善課程評價體系，做好預(yù)成課程與生成課程的研究總結(jié)。重點加大對審美和安全兩大領(lǐng)域的研究，協(xié)助幼兒園完成安全領(lǐng)域和審美領(lǐng)域兩大領(lǐng)域的錄像片錄制工作。提高教師熟練把握教材、靈活組織教學(xué)、有效實施教育的能力本著研究提高的原則，采取“一課多研”、集體備課等形式相結(jié)合的方法組織說課、上課、評課觀摩研究。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案的設(shè)計，從目標制定、材料準備、過程設(shè)計、活動延伸入手，通過各種渠道吸取優(yōu)秀活動方案設(shè)計的精髓，提高設(shè)計方案的能力；教研工作創(chuàng)新教研形式，豐富教研內(nèi)容推動幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高。細化每一天的環(huán)節(jié)過程，從入園、晨檢、教育活動、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園八大環(huán)節(jié)抓起，細心、耐心的進行每日活動的各個環(huán)節(jié)。做好六積累：好課積累；好環(huán)境積累；好教具、學(xué)具積累；好生成方案積累；好文章積累；好課件積累。加強自學(xué)：根據(jù)個人情況自定學(xué)習(xí)目標，加強文化、專業(yè)及其它知識技能的學(xué)習(xí)。每個主題結(jié)束后對課程方案實施情況進行總結(jié)，對下一主題方案提出改進及實施意見建議（方案的實施與調(diào)整要請家長參與）。本學(xué)期王蓓楊秀暖優(yōu)化一日活動，增強一日活動即課程的意識，提高教師設(shè)計組織指導(dǎo)一日活動的水平。加強《綱要》及相關(guān)教育理論、經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)資料庫。將一日活動分解成早操、生活、戶外、區(qū)域、教育活動幾個方面，分別進行觀摩研究。力爭做到各環(huán)節(jié)既能充分體現(xiàn)自身的特色，發(fā)揮好基本的教育作用，又能自然地融合各領(lǐng)域的教育目標，體現(xiàn)教育的整合性。優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)，提高隨機教育的意識。在餐前活動、離園前活動等時間，進行有組織的游戲活動：手指游戲活動，兒歌誦讀，猜謎活動、每周一詩或一成語活動等等，讓幼兒在教師有目的的引導(dǎo)下，獲得最快、最好、最有效的發(fā)展。倡導(dǎo)在日?；顒又兄鸩叫纬伞八囊?、“四多四少”的環(huán)境氛圍?！八囊奔矗簬熒P(guān)系要融洽，課堂氣氛要活躍，教學(xué)目標要明確，教學(xué)方法要靈活?！八亩嗨纳佟奔矗憾鄦l(fā)、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚、少批評。注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從規(guī)范教師教學(xué)行為和日常行為做起，為幼兒樹立良好的表率作用，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新活動的組織，讓幼兒在豐富的活動中發(fā)展。教師認真籌劃、組織每一次活動，包括日?；顒雍吞厥獾墓?jié)慶活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，讓每一個孩子都成功、自信、快樂、發(fā)展。結(jié)合班級情況制定課題計劃。根據(jù)區(qū)市教育工作重點結(jié)合幼兒園實際，本著“邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊總結(jié)，邊提高”的原則，加強理論學(xué)習(xí)及實踐研究，做到“勤于實踐，開拓創(chuàng)新，務(wù)求發(fā)展”。根據(jù)園課題進行“多媒體在幼兒園教學(xué)活動中的作用”的研究。根據(jù)個人情況自定學(xué)習(xí)目標，加強文化、專業(yè)及其他知識技能的學(xué)習(xí)。明確周主題，有針對性地進行活動組織。課程方案周實施主題：第一、二周—我愛我的幼兒園第三、四周—我和老師小朋友在一起第五、六周—第七、八周—第九、十周—第十一、十二周—、第十三、十四周—第十五、十六周—第十七、十八周—家庭社區(qū)工作轉(zhuǎn)變大家的觀念，樹立一體化的大教育觀，提高教師、家長的教育素質(zhì)，使社區(qū)嬰幼兒都得到良好發(fā)展。有效利用幼兒園資源、積極為社區(qū)、家庭提供育兒服務(wù)期初期末各召開一次家長會。通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。每月與家長聯(lián)系人均一次以上，兩天不來園教師又不知原因時，進行電話聯(lián)系或家訪。利用聯(lián)系手冊及時了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。每天把幼兒學(xué)到的知識粘帖到作業(yè)欄里，家長可以配合鞏固。同家長一道，完成幼兒園、年級各項事務(wù)：元旦聯(lián)歡會、秋游、重陽敬老活動、主題活動……繼續(xù)協(xié)助幼兒園舉辦“假日親子園活動”，分親子同樂會、家教指導(dǎo)、嬰幼兒親子活動等，內(nèi)容側(cè)重于