【正文】 兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。第四篇：小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們又迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高教師及幼兒的安全意識(shí)。11月：12月：ECCD終期評(píng)估、上交課件。本學(xué)期王蓓?xiàng)钚闩＝鹣闫渌顒?dòng)積極帶領(lǐng)幼兒參加各種豐富多彩的活動(dòng)。利用聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。課程方案周實(shí)施主題：第一、二周—我愛(ài)我的幼兒園第三、四周—我和老師小朋友在一起第五、六周—第七、八周—第九、十周—第十一、十二周—、第十三、十四周—第十五、十六周—第十七、十八周—家庭社區(qū)工作轉(zhuǎn)變大家的觀念，樹(shù)立一體化的大教育觀，提高教師、家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，使社區(qū)嬰幼兒都得到良好發(fā)展。根據(jù)區(qū)市教育工作重點(diǎn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，本著“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊提高”的原則，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐研究，做到“勤于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求發(fā)展”。注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從規(guī)范教師教學(xué)行為和日常行為做起，為幼兒樹(shù)立良好的表率作用，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在餐前活動(dòng)、離園前活動(dòng)等時(shí)間，進(jìn)行有組織的游戲活動(dòng)：手指游戲活動(dòng)，兒歌誦讀，猜謎活動(dòng)、每周一詩(shī)或一成語(yǔ)活動(dòng)等等，讓幼兒在教師有目的的引導(dǎo)下，獲得最快、最好、最有效的發(fā)展。加強(qiáng)《綱要》及相關(guān)教育理論、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)資料庫(kù)。做好六積累：好課積累；好環(huán)境積累；好教具、學(xué)具積累；好生成方案積累；好文章積累；好課件積累。重點(diǎn)加大對(duì)審美和安全兩大領(lǐng)域的研究，協(xié)助幼兒園完成安全領(lǐng)域和審美領(lǐng)域兩大領(lǐng)域的錄像片錄制工作。根據(jù)園師德公約，制定個(gè)人教育服務(wù)承諾；積極參加說(shuō)“我身邊優(yōu)秀師德風(fēng)范”活動(dòng)；教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂個(gè)人全面發(fā)展規(guī)劃。充分利用園本培訓(xùn)：①每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)；②間周進(jìn)行一次教學(xué)基本功培訓(xùn)；③聘請(qǐng)幼教專(zhuān)家來(lái)園分別作專(zhuān)題講座兩次；積極參與區(qū)、市級(jí)培訓(xùn)以自培為主，他培為補(bǔ)的培訓(xùn)模式，調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性。指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為動(dòng)力，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理細(xì)則》以及上級(jí)的指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園全園工作，力爭(zhēng)站在高起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新跨越，促進(jìn)幼兒園工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)受益。四、各月份工作計(jì)劃 九月份學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求制訂適合本班的保教計(jì)劃穩(wěn)定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)學(xué)習(xí)早操、課間操，要求幼兒能認(rèn)清楚自己站的位置，跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做操《我上幼兒園啦》 十月份讓幼兒認(rèn)識(shí)十月一日是國(guó)慶節(jié)，了解其重要意義開(kāi)展主題活動(dòng)復(fù)活節(jié)活動(dòng)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)開(kāi)展幼兒念兒歌、童謠比賽萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)感恩節(jié)活動(dòng) 十二月份做好安全工作檢查的有關(guān)工作開(kāi)展主題活動(dòng)“迎元旦，慶新年”活動(dòng)圣誕節(jié)活動(dòng) 一月份開(kāi)展主題活動(dòng)做好幼兒身心發(fā)展的評(píng)價(jià)工作準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)第三篇：小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（五）安全工作小班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。（2）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉日常生活常規(guī)，讓幼兒懂得有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)。（三）保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。藝術(shù)：能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、正方形。如自己洗手、自己喝水等。在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處?；顒?dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。語(yǔ)言：對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。學(xué)習(xí)基本的分類(lèi)，按玩具的特征進(jìn)行分類(lèi).（二）教育教學(xué) 健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。更新教育理念，深入開(kāi)展主題教學(xué)。第二十周：復(fù)習(xí)迎考。第十八周：主題教育：新的開(kāi)始，新的希望。第十五周：環(huán)境安全健康教育專(zhuān)題。主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。復(fù)習(xí)迎考。第六周：主題教育：熱愛(ài)祖國(guó)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。四、活動(dòng)安排：第一周：組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。力?！叭齻€(gè)不允許、三個(gè)確?！?。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。（二）確保四項(xiàng)重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)管理。養(yǎng)成良好習(xí)慣（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。指導(dǎo)培養(yǎng)干部（1）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。（2）布置教室環(huán)境。安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。二、工作目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：20132014上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃20132014學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)班主任工作計(jì)劃孝儀中學(xué)：程茂升 一、指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和八年級(jí)的特殊性，在八年級(jí)的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。營(yíng)造向上氛圍（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第一，幫助干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（4）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記