20xx大班上學期班務計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 04:40 本頁面
【文章內容簡介】 的表現(xiàn)，加強隨機教育。 (五 )觀察： 利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。 調動幼兒多種感官感知周圍事物，根據主題活動、季節(jié)變化、科學活動的不同，提供生動有趣的觀察對象，有目的、有計劃地 安排幼兒參觀、觀察活動。把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關心、愛護自然角。 帶進科學發(fā)現(xiàn)室學習觀察，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息。 (六 )勞動： 開展 “ 疊被子 ” 、 “ 系鞋帶 ” 、 “ 穿衣服 ” 等比賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責任心，堅持做自己能做的事，學習初步的料理生活。 引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔，學做值日生，照料自然角等。 培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果 (如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友 的勞動等 )。所以繼續(xù)開展的包干區(qū)分配工作。 (七 )娛樂活動 帶領幼兒開展有益身心的娛樂游戲，鼓勵幼兒積極參與、培養(yǎng)活潑、大方、求進、合作、創(chuàng)新的良好個性及品質，讓幼兒在活動中自由、愉快、充分感受積極快樂的氛圍和情緒。 (八 )環(huán)境： 物質環(huán)境： ⑴ 以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式。 ⑵ 根據主題、教學內容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題墻，展示區(qū)等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。 心理環(huán)境： ⑴ 樹 立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。 (2)教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。 (九 )、家長工作 設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。 利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。 召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 2024 大班上學期班務計劃 (二 ) 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學 習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度 ,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。 一 . 班級情況分析： 我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡 。知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力 。語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。 ※ 家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。 ※ 保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。 二 .班級發(fā)展總目標： ，根據班級教師的特長，注重幼兒 藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。 。能有自己解決問題的能力。 ，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。 ，不斷提升專業(yè)素質，全身心的投入在課改課題研究工作中 三 .幼兒能力培養(yǎng)重點： 1. 能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。 2. 主動參與參 觀、種植
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