20xx122認(rèn)識(shí)時(shí)分教案(編輯修改稿)
2024-11-05 05:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)與分的進(jìn)率。教具及學(xué)具準(zhǔn)備1．教具準(zhǔn)備：課件，實(shí)物鐘表。2．學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表。教學(xué)過(guò)程:(一)學(xué)情調(diào)查談話導(dǎo)入：老師這里有一道謎語(yǔ)想請(qǐng)小朋友猜猜看？（學(xué)生自由回答、討論）（認(rèn)一認(rèn)）小朋友都知道是鐘表，那你們會(huì)認(rèn)嗎？老師想考考你們？PPT出示PPT:圖中的小女孩是怎么知道該上學(xué)的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鐘表）揭示課題：要想知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表，今天呢我們就通過(guò)看鐘表來(lái)認(rèn)識(shí) 時(shí)分（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)、分）(二)合作探究、交流反饋認(rèn)識(shí)鐘面（1）小朋友一年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)認(rèn)鐘表，請(qǐng)看大屏幕上有一個(gè)鐘面，你認(rèn)為還缺少些什么，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的作業(yè)紙?jiān)囍?huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得又快又好。（學(xué)生畫(huà)，師巡視。）指名12人展示學(xué)生說(shuō)出鐘面上有時(shí)針、分針，還有1～12這12個(gè)數(shù)字。（2）還有沒(méi)有小朋友畫(huà)得更詳細(xì)些的，你們還看到了什么呢？(學(xué)生回答時(shí)，展示課件）長(zhǎng)線和短線（一些小黑點(diǎn)）。（3)小朋友們真棒！這樣一個(gè)完整的鐘面就出現(xiàn)了，大家看。(學(xué)生看時(shí)，展示課件）。認(rèn)識(shí)大格和小格（1)認(rèn)大格 介紹：像每?jī)筛L(zhǎng)的線之間的一段叫一個(gè)大格。（展示課件）從12到1就是一個(gè)大格。還有哪里是一個(gè)大格？數(shù)數(shù)鐘面一共有幾個(gè)大格？學(xué)生觀察學(xué)具鐘面，指名回答。師小結(jié)板書(shū)：鐘面上有12個(gè)大格（2)認(rèn)小格 介紹：大格里有兩根短的線，它們之間的一段叫一個(gè)小格。（展示課件）每個(gè)大格里都幾個(gè)小格呢？鐘面上一共有多少個(gè)小格？你是怎么數(shù)出來(lái)的？讓學(xué)生觀察學(xué)具，得出結(jié)論。學(xué)生數(shù)法不一。（3)你們真棒！我們可以怎么數(shù)呢？我們可以5個(gè)5個(gè)的數(shù)，這樣正好是5的乘法口訣。？（10個(gè)10個(gè)數(shù)…一起數(shù)）（展示課件，和學(xué)生一起數(shù)）師小結(jié)板書(shū)：鐘面上有60個(gè)小格認(rèn)識(shí)時(shí)(1)介紹：我們剛才通過(guò)研究知道了鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。時(shí)針、分針就是通過(guò)走多少個(gè)大格和多少個(gè)小格來(lái)計(jì)時(shí)的。那你知道時(shí)針和分針是朝哪個(gè)方向走的嗎？（撥鐘演示）我們把這個(gè)方向叫做順時(shí)針?lè)较颉?2)它們是怎么計(jì)時(shí)的呢，我們一起看課件，你能說(shuō)出這是幾時(shí)嗎？你發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)鐘面有什么不同嗎？指名學(xué)生回答幾時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出時(shí)針從12開(kāi)始走過(guò)的大格數(shù)不等，5時(shí)比4時(shí)多走了一大格。(3)回答的很好，也就是說(shuō)走一時(shí)用了一大格。所以時(shí)針走一大格是一時(shí)。（展示課件）提問(wèn)：那么時(shí)針從12走到4，走了幾大格，經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？走到8呢？讓學(xué)生撥一撥回答。板書(shū)：時(shí)針走一大格是一時(shí)認(rèn)識(shí)分(1)我們知道了時(shí)針走一大格是1時(shí)，而且時(shí)針走的時(shí)候時(shí)，分針也走著，那么分針怎么走呢？大家看好了（展示課件），分針走一小格是1分鐘。提問(wèn)：分針走2小格是幾分？走8小格呢？30小格呢？(2)講述：分針走幾小格就是幾分。那么時(shí)針走一大格是幾分呢？從12走到4呢？你是怎么數(shù)的？（讓學(xué)生先回答并說(shuō)明理由）(3)介紹方法，大家一起讀一讀。師小結(jié)板書(shū)：分針走一小格是1分鐘時(shí)與分的進(jìn)率(1)剛才通過(guò)學(xué)習(xí)知道了時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分。那么時(shí)與分之間是什么關(guān)系？拿起你們手中的鐘表?yè)芤粨苡^察觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生自己撥鐘面，自由發(fā)言。（可能發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針同時(shí)動(dòng)同時(shí)停，分針 比時(shí)針走得快等）(2)小朋友們很厲害哦，發(fā)現(xiàn)了這么多呢。下面看分兩組分別觀察時(shí)針和分針大家開(kāi)始看（展示flash動(dòng)畫(huà)）。第一組發(fā)現(xiàn)什么？第二組呢？因?yàn)闀r(shí)針和分針同時(shí)動(dòng)同時(shí)停，也就是走過(guò)的時(shí)間一樣，合起來(lái)能得到什么呢？(學(xué)生仔細(xì)觀察。其中一組觀察時(shí)針的變化，另外一組觀察分針的變化。學(xué)生可能的答案：經(jīng)過(guò)了1時(shí)。經(jīng)過(guò)了60分。1時(shí)=60分)(三)拓展延伸：感受1分鐘。一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧。（展示課件）1分鐘大約脈搏跳 1分鐘大約跳繩多少下？1分鐘可以做多少次？多少條口算題？（老師計(jì)時(shí)，讓學(xué)生操作并匯報(bào)）總結(jié)：哇！原來(lái)一分鐘可以做這么多事啊，所以我們平時(shí)要珍惜每一分鐘，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。感受一小時(shí)。1小時(shí)有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)做一做：一節(jié)課（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘就是1小時(shí)。展示課件，公布答案?；丶覇?wèn)問(wèn)爸爸媽媽他們1小時(shí)可以做什么？拓展延伸(四)課堂總結(jié)提問(wèn)：小朋友們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的收獲）。世界上最寶貴的是時(shí)間，我們要珍惜時(shí)間，合理的安排時(shí)間學(xué)習(xí)，做時(shí)間的小主人。最后讓我們一起聽(tīng)一首《時(shí)間就像小馬車(chē)》結(jié)束吧！板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)分鐘面上有12個(gè)大格 → 時(shí)針走一大格是1時(shí)鐘面上有60個(gè)小格 → 分針走一小格是1分鐘1時(shí)=60分第四篇：時(shí)分的認(rèn)識(shí)教案《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)課題：《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》 【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，初步體驗(yàn)時(shí)、分的實(shí)際意義，知道1時(shí)=60分。，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻。，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣?！?
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