(機械設計與制造)專業(yè)社會需求情況調查(編輯修改稿)
2024-11-05 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 %，1991 年以后畢業(yè)人員平均占 37%?？梢?1982 年以后畢業(yè)的專業(yè)技術人員合計為 71%，占絕大多數(shù)，成為今后開 展繼續(xù)教育的重點對象，同時也可以看到曾一度出現(xiàn)的專業(yè)技術人員斷層現(xiàn)象已 在一定程度上得到彌補。(2)．專業(yè)技術人員知識結構情況 1982 ～ 1990 年畢業(yè)的專業(yè)技術人員中 50% 的人，目前年齡在 43 歲～ 55 歲之間。他們大部分學習機械制造工程專業(yè)，專業(yè)知識比較扎實，具有一定 的社會經(jīng)驗，工作勤懇，作風踏實，是企業(yè)中的骨干力量。相對的說，他們不足 的是計算機技術和外語水平較差。在近幾年隨著信息技術的發(fā)展，顯得有些力不 從心。對于 1990 年以后畢業(yè)的人員，上述情況有較大變化，計算機和外語能力大 為增強，他們理論基礎較好，而動手能力較差；中文表達能力較弱；心理承受能 力和協(xié)作精神、吃苦精神也顯得弱。隨著人才流動的增加，這部分人員畢業(yè)去向 首選出國或到外企、到公司，安心基層做技術工作的較少。據(jù)不完全統(tǒng)計，在企業(yè)的專業(yè)技術人員中真正具有大學本科學士學位的只占 36%，外語通過 4 級的占 24%，計算機通過 3 級的只占 8%。三分之二左 右的人員，雖然擔當專業(yè)技術工作，但主要是通過其它各種渠道獲得專業(yè)知識和 學歷的。這部分人員的計算機技術和外語水平更低一些。(3)．繼續(xù)教育狀況 據(jù)不完全統(tǒng)計可以看出，企業(yè)參加各種培訓機會較多的依次是企業(yè)領導和 設計、管理人員及制造工藝人員。培訓的形式對于企業(yè)領導和設計人員以外部組 織的專業(yè)培訓為主，對于管理人員及制造工藝人員以內部培訓為主。我通過一些資訊和了解得知，大多數(shù)的機械制造廠需要的是有很強實踐能力 和豐富經(jīng)驗的高學歷人才，對于剛畢業(yè)的大學生他們還是比較猶豫的。畢竟他們 是以贏利為目的。很理所當然，他們所用的人創(chuàng)造出來的財富必須高處付出的報 酬。剛畢業(yè)的大學生不管他學歷多高，在學校的成績多么優(yōu)秀，可畢竟敬仰比 較少，在實踐方面或多或少有一些欠缺。所以，他們寧可花大的代價去請一個有 經(jīng)驗的高級技師也不會冒風險去重用一個剛畢業(yè)的一個高學歷畢業(yè)生。所以作為我們機械系的大學生，首先一定要認清本專業(yè)的本質，自己提升和 其培養(yǎng)的目標。二。機械設計與制造專業(yè)介紹 它以先進的機械制造業(yè)為專業(yè)背景，加強機械設計制造與計算機控制技術 的交叉滲透，將傳授知識、實干能力培養(yǎng)與素質教育緊密結合、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代 化機械設計與制造基礎理論知識，從事現(xiàn)代機械加工設備的設計制造、控制與技術管理的高級技術應用性專門人才。三、培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備機械制造與自動化專業(yè)所必需的基礎 知識和專業(yè)技能，能在機械工程領域的企事業(yè)單位從事機械產(chǎn)品制造、計算機輔 助設計，能夠進行設備改造、維護、調試和管理工作的高技能人才。四、我們應該掌握的有關專業(yè)知識：.看你要從事什么，如果從事生產(chǎn)加工！至少要懂得工藝，制圖，材料和機 加知識！如果從事設計，那懂的可就要多了！并不管是很麼，以下的知識都是有 必要的：機械制圖、工程力學、工程材料及熱加工、機械設計基礎、C 語言、液 壓傳動、互換性與測量技術、機床電氣控制、PRO/E、數(shù)控機床故障診斷及維修、數(shù)控編程與操作、機械制造技術等。相應的實踐性環(huán)節(jié)有金工實習、機械制圖（手 工測繪/CAD 繪圖）實訓、電子電工實訓、機械設計課程設計、機床電氣控制實 訓、數(shù)控機床故障診斷及維修實訓、機械制造技術課程設計、生產(chǎn)性實習、頂崗 實習等。由此我們可以看出，要想學好這個專業(yè)，我么必須要掌握很多的有關知識，從基本到高層，掌握好所必備的一切專業(yè)知識，永無止境的探索。五．本專業(yè)能從事的工作 ⑴畢業(yè)生主要面向機械制造行業(yè)，從事普通機械加工、數(shù)控機床的操作。⑵計算機輔助設計與制造，數(shù)控加工編程工作。⑶機械設備的安裝、調試、維護 與管理，機電設備的技術服務與銷售工作。六．機械設計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景 畢業(yè)生就業(yè)率：%。熱門分析：它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設 得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的 文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的 基本保障。考生類別：理工類。就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技 開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。就業(yè)分布最多五省市：北京、上海、浙江、遼寧、山東。畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計： 就業(yè)行業(yè)或部門 百分率國有企業(yè) % 錄取研究生 % 民營及私營企業(yè) % 其他事業(yè)單位 % 高等學校 % 機關 % 科研設計單位 % 三資企業(yè) % 部隊 % 中小學及其它教學單位 % 出國 % 自主創(chuàng)業(yè) % 金融單位 % 醫(yī)療衛(wèi)生單位 % 本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：機械制造工藝與設備 %、機械設計 及制造 %、汽車與拖拉機 %、機車車輛工程 %、流體傳動及控制 %、真空技術及設備 %、
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