【文章內(nèi)容簡介】 冬月宜加苦寒之藥，黃芩、知母之類，以順冬沉之氣。所謂順時氣而養(yǎng)天和也?！侗静菥V目》材料二 李時珍，字東璧，蘄州人……年十四……發(fā)憤讀書，十年不出戶閾，經(jīng)傳子史聲律農(nóng)圃星卜佛老稗說，莫不倍究……時珍晚年學尤篤，晝夜不輟，自號瀕湖山人。著醫(yī)案、遭所館詩集、唐律脈訣、五臟圖……傳天文、地理、奇門遁甲諸書?！短I州志》(1)依據(jù)材料一，概括李時珍用藥的哲學思想。(2)依據(jù)材料一、二，分析材料二中對李時珍的評價是否正確。為什么？ [答案](1)順應自然規(guī)律，天人相應整體觀。(2)正確。其研究除涉及醫(yī)學、藥學之外，還涉及哲學、天文、地理、文學、訓詁等多個學科，(舉兩項以上即可)，足見其“經(jīng)傳子史聲律農(nóng)圃星卜佛老稗說，莫不倍究”的精神與能力。2．閱讀下列材料：導學號 26812665材料一 “我很幸運被任命擔任現(xiàn)在的工作。中國已漸覺醒，而且急需鐵路，現(xiàn)在全國各地都在征聘中國工程師。中國要用自己的資金來建設自己的路，由于我成了中國第一流的工程師，因此全體中國人和外國人都密切注視著我的工作。如果我失敗，不僅是我個人的不幸，因為中國工程師不會再被人們所信賴，在我受命擔任此工作前，甚至出任之后，許多外國人公開宣稱，中國工程師絕不可能擔當如此艱巨的重任……”——詹天佑給美國老師的信材料二 “各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，以自立于地球之上?！薄蔡煊诱埢卮穑?1)材料一中“如此艱巨的重任”指什么？外國人為什么認為中國工程師絕不可能擔當如此艱巨的重任？(2)結(jié)合材料一、二，詹天佑的主要歷史功績是什么？我們應如何評價他？我們應該學習詹天佑什么樣的精神？ [答案](1)重任：擔任京張鐵路的總工程師。原因：科技落后，沒有自行修筑鐵路的經(jīng)驗，沿線重巒疊嶂，修路工具簡陋，撥款有限，時間緊迫。(2)功績：主持修筑京張鐵路。評價：被稱為“中國鐵路之父”，杰出的工程師和愛國主義者。精神：發(fā)奮進取，為國爭光的愛國主義精神，勇于克服困難的堅強意志。3．閱讀下列材料，回答問題。導學號 26812666材料一 1964年12月，周恩來總理在第三屆全國人民代表大會的《政府工作報告》中指出：“第二個五年計劃建設起來的大慶油田，是根據(jù)中國地質(zhì)專家獨創(chuàng)的石油地質(zhì)理論進行勘探而發(fā)現(xiàn)的?！?在1966年邢臺大地震后，李四光“教導我們”要注意河北河間、滄州；要注意渤海；要注意云南通海；要注意四川爐霍；要注意云南的彝良大關；要注意松潘；要注意唐山……這一路走來，都被李四光言中。當時很多科學家認為地震是無法預報的，李四光斬釘截鐵地說，地震是可以預報的。材料二 李四光的名言集萃。我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。真正的科學精神，是要從正確的批評和自我批評發(fā)展出來的。真正的科學成果，是要經(jīng)得起事實考驗的。有了這樣雙重的保障，我們就可以放心大膽地去做，不會自掘妄自尊大的陷阱。不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學說所壓倒。真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析李四光的理論成就及其實踐意義。(2)根據(jù)材料二中李四光的名言，分析李四光的科學精神和人格品質(zhì)。[答案](1)成就：李四光創(chuàng)立了地質(zhì)力學理論，提出“構(gòu)造體系”的概念。實踐意義：其理論為我國的石油勘探提供了理論指導，為經(jīng)濟建設提供了能源保障；為尋找鈾礦資源提供理論指導，為我國核能事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻；李四光對地震的生成和預測的研究，加強了我國對各種地質(zhì)災害的預測和預防。(2)不迷信權(quán)威，堅持研究；勤奮刻苦，敢于探索；勇于創(chuàng)新，倡導科技報國。4．閱讀下列材料，回答問題。導學號 26812667材料一 牛頓說：“我只是站在巨人的肩上?！睈垡蛩固乖谡劦较鄬φ摰膭?chuàng)立時說：“相對論實在可以說是對麥克斯韋和洛倫茲的偉大構(gòu)思畫了最后一筆，因為它力圖把物理學擴充到包括引力在內(nèi)的一切現(xiàn)象。”“如果你要解絕不可能解決的問題，你就不要去理會你自己的限制?！辈牧隙?據(jù)英國米切爾懷特《牛頓：最后的巫師》記載，1936年，英國經(jīng)濟學家凱恩斯從一個收藏者手里購買了一批有關牛頓的秘密資料。通過幾年的研究，凱恩斯于1942年在英國皇家學會俱樂部發(fā)表了一次名為“牛頓其人”的演說，給出一個與傳統(tǒng)模式截然不同的牛頓形象，即牛頓不再只是一個科學家，也是一個醉心神學和煉金術的人。1942年，愛因斯坦為紀念牛頓誕生300周年撰寫了一篇文章，對牛頓的一生作了如下評價：“只有把他的一生看做為永恒真理而斗爭的舞臺上之一幕才能理解他。”請回答：(1)結(jié)合材料一和所學知識，指出愛因斯坦的相對論與牛頓經(jīng)典力學的關系。概括他們?nèi)〉每茖W成就的共同條件。(2)根據(jù)材料二，指出凱恩斯和愛因斯坦是如何評價牛頓的。他們?yōu)槭裁磿胁煌脑u價？[答案](1)關系：相對論否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀，深刻揭示時間和空間的本質(zhì)屬性；它也發(fā)展了經(jīng)典力學，將其概括在相對論之中，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。條件：繼承與發(fā)展；創(chuàng)新。(2)評價：凱恩斯認為，牛頓“不再只是一個科學家，也是一個醉心神學和煉金術的人”；愛因斯坦充分肯定了牛頓一生熱愛真理、為真理而斗爭的崇高品質(zhì)。不同：著眼點不同；角度不同；獲取的史料信息不同。(任答其中一點即可。)第四篇：高三歷史第一輪復習安排高三歷史第一輪復習安排尊敬的各位專家老師：大家好!首先感謝市教研室給我們提高這次交流的機會。也感謝各位專家老師的不吝賜教。我把我們的關于一輪復習的想法向各位專家匯報一下，懇請各位專家批評指正：一．復習目標通過一輪復習，夯實基礎知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，使學生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系和線索；砸實基礎，吃透教材，讓基礎知識成為學生的得分法寶，為二輪的專題復習打下堅實的基礎。：以單元內(nèi)小專題式進行，一個單元結(jié)束后要進行單元總結(jié)與測試，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關測試。三．具體措施第一、注重團隊合作，加強集體備課。搞好集體備課，大備課與小備課相結(jié)合，大備課備一個章節(jié)或一個大專題，宏觀把握教材，明晰小章節(jié)、小專題的地位及相互間的聯(lián)系，以便更好的整合教材，確定每一個小專題的學習重點。小備課即對具體一節(jié)課精心備課：課標與考綱的落實、課前預習問題設計、課堂實施步驟、檢查落實的方式、高考題的置入、作業(yè)的布置、學情調(diào)查等方面都要精心準備。第二、制定計劃、明確任務、開發(fā)“兩讀”及邊角時間強化記憶。