【總結】沁園春·雪毛澤東沁園春雪（1936年2月）毛澤東?課前預習：了解作者了解寫作背景理解課下注釋反復誦讀課文沁園春——雪——?上片：寫雪景、抒寫祖國
2024-11-19 14:35
【總結】北京市第五十六中學段富剛斗鯊海明威北京市第五十六中學段富剛海明威簡介美國小說家。父親是醫(yī)生，母親愛好藝術。18歲（1917年）時擔任《星報》見習記者，報社提出“用短句”、“用生動活潑的語言”等要求，使他受到初步的文字訓練，對日后形成他簡練的文體產生了影響。19歲（19
2024-11-17 16:03
【總結】斗鯊說課冀教版《語文》八年級上冊第20課設計理念基于我校教學資源現有條件，結合新課程標準的要求，充分發(fā)揮集體力量和個人的智慧，構建特色課堂和魅力課堂。一依托網絡充實課堂信息量；二立足于學生的發(fā)展，精心構思，巧妙設計，讓學生在快樂中被吸引，在吸引中
2024-11-17 20:50
【總結】何為何為何為一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。——羅曼·羅蘭教學目標：?代表作品。?的全過程，了解貝多芬的內心世界，學習貝多芬與苦難命運抗爭的頑強
【總結】桃花源記——陶淵明學習目標?1、知識與能力目標：能夠背誦并默寫課文，理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現手法?2、過程與方法目標：理解本文虛景實寫，實中有虛的寫作手法，運用想像探究故事中的某些細節(jié)，培養(yǎng)其想像能力和探究能力，逐步提高對作品的鑒賞能力。?3、情感態(tài)度與價值觀目標：肯定陶淵明對理想社會的大膽追
【總結】海灣戰(zhàn)爭多國部隊——伊拉克?1991年1月17日?當時伊拉克擁有一支阿拉伯國家中最強大的軍隊，總兵力包括95萬正規(guī)軍、48萬預備役部隊，裝備坦克5600輛、裝甲車7500輛、火炮3800門、作戰(zhàn)飛機770架。?世界第四軍事強國。?多國部隊69萬人伊軍部署?1月17日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)前，伊軍部署
2024-11-18 02:45
【總結】螢火蟲重點詞語?注音：?黑魆魆（）--------?發(fā)祥地----------?肺蛭（）---------?車胤（）?納涼--------?戳（）穿配對題?1．孫敬a、映雪2．蘇
2024-11-19 14:36
【總結】拙政園獅子林網獅園留園——觀云峰滄浪亭蘇州的園林，以典雅淡樸、小巧玲瓏著稱。自古就有“江南園林甲天下，蘇州園林冠江南”之說。據說，在明清兩代，蘇州的私家園林多達200處。蘇州園林面積較小，一般在10畝以內，大的也不過幾十畝，并處處入畫，移步換景，引人入勝，給人以“
2024-11-19 18:04
【總結】劉鶚第一課時《明湖居聽書》節(jié)選自《老殘游記》第二回：“歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調”。1、《老殘游記》寫一個江湖醫(yī)生在各地的見聞和活動。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生靈的社會現實。魯迅先生評論：“言人所未嘗言”、“敘事狀物，時有可觀”，并把它列為晚清四大譴責小說之一。?劉鄂《老殘游記
【總結】明湖居聽書劉鶚《明湖居聽書》節(jié)選自《老殘游記》第二回：明湖湖邊美女絕調?！独蠚堄斡洝罚鹤髡邉Ⅸ槪鹈槎及贌捝?。小說借老殘之游歷，記述其言論見聞，揭露晚清吏治的黑暗及生靈涂炭的社會現實。李寶嘉《官場現形記》吳研人《二十年目睹之怪現狀》曾樸
2024-11-18 02:44
【總結】前門情思大碗茶我爺爺小的時候，常在這里玩耍，高高的前門，仿佛挨著我的家。一蓬衰草，幾聲蛐蛐兒叫，伴隨他度過了那灰色的年華。吃一串冰糖葫蘆，就算過節(jié)，他一日三餐窩頭咸菜么就著一口大碗茶。來……世上的飲料有千百種，也許它最廉價，可誰知道、誰知道、
【總結】配對題?1、孫敬a、映雪2、蘇秦b、囊螢3、車胤c、懸梁4、孫康d、刺股5、匡衡e、鑿壁借光?1--c2—d3---b4—a5---e故事鏈接
【總結】在我們的生活中，也有這樣的人，他們最喜歡見風使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他們，說他們太勢利。19世紀末俄國批判現實主義作家，短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人——課前檢測：一、文學常識:《變色龍》選自____________，文體____，作者______，_國作家,與莫泊桑、歐·亨
【總結】2020/12/25汪曾祺胡同文化2020/12/25學生是課堂的主人歡迎你熱情參與北京的胡同2020/12/25學習目標1、概括要點,深入探究，并作出評價2、品味語言，體會感情2020/12/25汪曾祺（1920－
【總結】．吳敬梓故居作者、作品簡介?吳敬梓，清，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》?《儒林外史》：是我國文學史上一部杰出的現實主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習氣，成功的展示了一幅
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