20xx秋青島版數(shù)學一年級上冊第一單元0的認識信息窗2參考(編輯修改稿)
2025-01-13 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力，樹立初步的數(shù)學問題意識。 ] 一共有多少個蘋果？你是怎么知道的？ 學生獨立回答，交流不同的方法。 如果把這些蘋果排排隊，可以怎么排？同桌相互說一說。 讓學生上前排，展示不同的排法。 樹上一個蘋果也沒有了，怎么表示呢？請你自己想一個表示的方法，然后小組交流。 [設(shè)計意圖：匯報時注意讓學生說清自己的想法，鼓勵個性化的表示方法，讓每個學生的想法都得以展現(xiàn)。 ] 教師說明：在數(shù)學上，一個也沒有我們用“ 0”這個數(shù)字來表示。 (板書“ 0” ) [設(shè)計意圖：讓學生數(shù)數(shù)、排列，運用了前面所學的知識，使他們體會到數(shù)學在生活中的應(yīng)用，密切了數(shù)學與生活的聯(lián)系。在解決新問題的過程中，放手讓學生自主探索，并引導學生及時把自己的成果與他人進行交流。在這一活動中注意解題策略的多樣化，鼓勵學生出現(xiàn)與眾不同的方法。 ] 寫“ 0” 同學們看“ 0”像什么？你會寫嗎？試一試，看誰寫得最
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