【總結(jié)】分數(shù)除以整數(shù)教學目標1、使學生理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則,能采用靈活使用的方法進行分數(shù)除以整數(shù)的計算。2、通過嘗試計算,遷移說理,比較分析,抽象概括等方法,使學生探究出分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。3、引導學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生在探究中體驗成功的喜悅,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點與難點教學重點:理
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】稍復雜的分數(shù)乘法實際問題教學內(nèi)容:教科書第78~79頁例2和“練一練”,第81頁第1、2題。教學目標:1、使學生經(jīng)歷解決“求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”實際問題的過程,初步理解相關實際問題的數(shù)量關系和解題思路,能正確解答類似的實際問題。2、使學生在運用已有知識解決一些稍復雜的分數(shù)乘法實際問題的過程中,進一
2024-12-08 11:38
【總結(jié)】布藝興趣小組——解決問題自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入第一小組計劃做多少個蝴蝶結(jié)?二、你說我講單位1已做的占計劃的25已做8個計劃?個計劃做的個數(shù)×25=已做的個數(shù)第一小組計劃做多少個蝴蝶結(jié)?
2024-12-13 16:15
【總結(jié)】《分數(shù)四則混合運算》單元測試一、填空。1、300米的15是()米;300米比()米多15。2、比12千米多13千米是()千米;比12千米多13是()千米。3、5166-=(),2÷7()=○,28×27○=()綜合
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】稍復雜的分數(shù)應用題教學目標?1.讓同學們理解并掌握稍復雜的分數(shù)乘法應用題(部分數(shù)與總數(shù)比較)的基本數(shù)量關系,能運用“畫圖”策略正確解決。?2.構建相對扎實的數(shù)學模型,發(fā)展同學們分析、比較的抽象思維能力。?3.使同學們感受“數(shù)形結(jié)合”以及“對應”的思想方法,積累數(shù)學活動的經(jīng)驗??谒??951
2024-11-17 02:12
【總結(jié)】稍復雜的分數(shù)乘法實際問題(二)蘇教版義務教育教科書小學數(shù)學六年級上冊復習紅花的朵數(shù)是黃花的。101“1”黃花的朵數(shù)×=紅花的朵數(shù)110黃花的朵數(shù)×=110紅花的朵數(shù)比黃花多。101“1”紅花比黃花多的朵
2024-11-17 20:29
【總結(jié)】按比例分配回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4人體的奧秘——比QD六年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?明明體重30千克兒童體內(nèi)水分與其他物質(zhì)的比是4∶1爸爸體重70千克成年人體內(nèi)水分與其他物質(zhì)的比是
2024-12-12 17:23
【總結(jié)】走進動物園——稍復雜的方程自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入二、你說我講長頸鹿有多少只?根據(jù)圖意可知:長頸鹿:梅花鹿:多2只38只?只長頸鹿的只數(shù)×3=白天鵝的只數(shù)+多的只數(shù)二、你說
2024-11-17 02:49
【總結(jié)】一個數(shù)除以分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊用米布做裙子一條裙子需要米米布可以做幾條裙子?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入454
【總結(jié)】《分數(shù)乘分數(shù)》基礎練習一、細心填寫:1、20×43表示的意義是()。32×14表示的意義是()。83×125表示的意義是(
【總結(jié)】《嘗試與枚舉》專項練習1、一種圓珠筆有3支裝和5支裝兩種包裝,王老師要買38本這種圓珠筆,有幾種不同的買法?2、某電腦用戶計劃使用500元購買單價分別為60元和70元的單片軟件和盒裝軟件,根據(jù)需要,單片軟件至少買3片,盒裝軟件至少買2盒,則有多少種不同的選購方式?3、同時滿足以下條件的分數(shù)
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】比的意義回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4人體的奧秘——比QD六年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?頭部長25厘米身長160厘米腿長88厘米頭部長和身長有怎樣的關系呢?腿長和身長有怎樣的關系呢?
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】完美的圖形——扇形的認識自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入下面圖形中的涂色部分是什么圖形?二、合作探索觀察發(fā)現(xiàn),這些圖形都是圓面的一部分;它們都跟扇子的形狀差不多。什么是扇形?這些物體的外形有什么相同的地方?它們的外形都是扇形的。
2024-11-17 02:48
【總結(jié)】完美的圖形——圓的周長自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入二、合作探索記憶寶庫長方形、正方形周長各指什么?圓的周長二、合作探索用線繞圓片一周,量它的長度。012346785二、合作探索圓片向右
2024-11-17 14:31
【總結(jié)】完美的圖形——圓的認識自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入怎樣畫出一個圓呢?二、合作探索我用圖釘、細線和鉛筆畫圖,畫時圖釘要固定好,細線要拉緊。怎樣畫出一個圓呢?二、合作探索用圓規(guī)畫圓二、合作探
2024-11-17 10:28