【總結(jié)】自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思走進(jìn)新農(nóng)村——位置與方向一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題？二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？不相交的相交的交點看看延長后會怎樣？二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？
2025-11-08 10:34
【總結(jié)】收獲的季節(jié)——口算、估算自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍？二、合作探索6030÷＝想一想：怎樣列算式呢？白菜收了60噸，蘿卜收了30噸，求60噸是30噸的幾倍，就是求60里面有
2025-11-08 20:25
【總結(jié)】大數(shù)知多少——近似數(shù)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入上面的幾組數(shù)有什么特點？二、你說我講埃及胡夫金字塔約由230萬塊石塊砌成，是世界上最大的金字塔，占地約52900平方米。上面的幾組數(shù)有什么特點？二、你說我講一個數(shù)能表示
2025-11-08 14:31
【總結(jié)】信息窗二條形統(tǒng)計圖（二）教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握讀圖方法，能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2、經(jīng)歷困惑——創(chuàng)造——發(fā)現(xiàn)的知識生成過程，初步建立統(tǒng)計模型。3、在自主探究、合作交流的過程中，培養(yǎng)實踐能力，發(fā)展統(tǒng)計意識。教學(xué)重點：填制條形統(tǒng)計圖，建立一格代表多個單位的統(tǒng)計模型。教學(xué)難點：用一格表示多個單位的建構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課
2024-12-09 01:56
【總結(jié)】新校服——認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（二）自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入全年級同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？二、合作探索尺碼合計135及135以下140145150155160及160以上特體人數(shù)73151563150
2025-11-08 02:59
【總結(jié)】角的度量仔細(xì)觀察，量角器上有什么?認(rèn)識量角器中心點“0”刻度線“0”刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度合作探究3認(rèn)識量角器的刻度。把半圓分成１８０等份，每一份所對的角是１度的角?！岸取笔墙堑挠嬃繂挝唬梅枴啊恪北硎?，如１度記作。1
2025-11-08 20:27
【總結(jié)】《直線、射線和角》基礎(chǔ)練習(xí)1、填空我能行。（1）線段有（）個端點，射線有（）個端點，把線段向兩端無限處長，就得到一條（），直線（）端點。（2）從一點引出兩條（）所組成的圖形叫做角。這個（）叫做角的頂點，這兩條（）叫做角的邊。（3）畫一條長8厘米
2025-11-07 01:36
【總結(jié)】混合運算(一)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小志愿者——混合運算QD四年級上冊文具盒29元/個筆記本5元/本鋼筆8元/支根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？買10個文具盒要花多少錢？買40本筆記本和30支
【總結(jié)】大數(shù)知多少——數(shù)位順序表自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入十萬是多少？二、你說我講一小盒1000個一大盒10000個10大盒就是十萬個訂書針十萬是多少？二、你說我講人民大會堂能容納一萬人，
2025-11-08 10:27
【總結(jié)】信息窗二：萬以上數(shù)的寫法教案【教學(xué)目標(biāo)】，能正確地寫出萬以上的數(shù)，并自覺檢查寫出的數(shù)。，讓學(xué)生在探索過程中學(xué)會分析、歸納、概括。，體驗合作成功的樂趣。，對學(xué)生進(jìn)行思想教育?！窘虒W(xué)過程】一、交流信息，激趣導(dǎo)入2情境和信息請同學(xué)們讀出圖中的信息。，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？揭示課題：萬以上數(shù)的寫法二、
2024-12-08 19:17
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖(一)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)8新校服——條形統(tǒng)計圖QD四年級上冊一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？全班校服的尺碼情況是怎樣呢？二、合作探索全班校服的尺碼情況是怎樣呢？要解決這個問題，需要對“全班校服的尺碼情況”進(jìn)行統(tǒng)計。你想通過哪些
2024-12-11 05:53
【總結(jié)】求近似數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？觀察上面的幾組數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？金字塔約由230萬塊石塊砌成，占地約52900平方米。馬
2025-11-08 10:35
【總結(jié)】《繁忙的工地——角和線》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．能夠結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)線段、射線和直線，知道它們的聯(lián)系和區(qū)別；知道角的特征；學(xué)會用量角器度量角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角，認(rèn)識周角和平角，知道周角、平角、鈍角、直角、銳角的大小關(guān)系。2．通過操作活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。3．使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動，體驗數(shù)學(xué)與生活的
2024-12-08 00:17
【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元測試題_________學(xué)校______年級姓名________一、填空題（每空1分，共20分）1、角是從一點引出的兩條()所組成的圖形,這一點是角的（）,兩條射線是角的()。2、通過一點可以作（）條直線，通過兩點可以畫（）條直線，兩
2025-11-06 02:56
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入小小志愿者——不帶括號的混合運算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題？二、合作探索290(元)29×10==×單價買10個文具盒要花多少錢？數(shù)量總價你能舉例說說單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系嗎？
2025-11-08 03:00
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