【文章內容簡介】 不僅是示范，更重要的是體現(xiàn)了師生關系和諧融洽，使學生感受到老師和自己一同成長，在師生之間架設起一道情感交流的橋梁。我們都知道，新課標下的教學是師生之間的雙邊活動，教師是組織者而不是操縱者，是誘導者而不是命令者，是幫助學生成長的知心朋友，而不是獨攬真理的知識權威。師生一塊讀書是一種情感的交流。師生之間的情感交流還可以通過拉近距離來進行。通過蹲下身子說話，走下去摸摸學生的頭等方式來縮短師生之間心理距離。在這一點上，朱老師也許還有一些欠缺，當然對課件的操作上也有待加強。如果教師離不開課件操作平臺，課堂上大部分時間站在講臺上，就意味著離開了學生，產(chǎn)生了距離，不利于情感的交流。(徐秀紅)第三篇：北京亮起來了第一課時《北京亮起來了》教學設計（第一課時）龍文區(qū)朝陽中心小學 田亞燕【教材分析】《北京亮起來了》位于義務教育課程標準試驗教科書語文二年級下冊中的第三組。本組課文是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。學生在學習了上冊課文《北京》，了解北京美麗、神圣的基礎上進一步了解北京夜晚的絢麗多姿、輝煌壯觀。當太陽的光芒隱去，夜幕剛剛降臨，北京就亮起來了，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭；各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座不夜城。北京成了燈的海洋，光的世界。文中的好詞佳句像華美的燈飾一樣，把北京描寫的那么明亮，那么輝煌??讓人久久回味于詞句中，產(chǎn)生對北京的向往與贊美之情?！緦W情分析】以教師為中心的傳統(tǒng)教學結構，嚴重地抑制了學生的個性發(fā)展，束縛了學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。信息技術高速發(fā)展的今天，學生對舊課堂中所帶來的東西已不感興趣，往往新生的事物更能吸引學生的眼球。通過游戲的形式，使本課的字、詞、句、篇得到鞏固。在低年級教學中，識字、有感情地讀文是重點。在本課的設計中，重點考慮了這方面，并且將識字、鞏固讀詞、有感情讀文與自我展示，巧妙地融合在計算機操作中，將學生積極主動學習的興趣調動起來，不僅鍛煉了學生的動手操作能力，而且有效整合，能大大提高學習的效率。【學習目標】知識與能力：會認15個生字，會寫9個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。情感、態(tài)度與價值觀：通過文本了解北京，從而激發(fā)對北京的熱愛之情。增強學生的資源意識，提高搜集與處理信息的能力。過程與方法：在朗讀中感受北京夜景的美麗養(yǎng)成善于觀察、樂于積累、自主識字的好習慣。【教學重點】識字與寫字。通過文本了解北京，從而激發(fā)對北京的熱愛之情。在朗讀中感受北京夜景的美麗【教學難點】利用搜集的資料和深入的朗讀感悟詞句的意思?！菊n前準備】教師準備：教學課件。學生準備：預習課文，畫出生字。搜集與北京有關的有關資料?！窘虒W課時】2課時。【教學過程】一、談話激情，導入新課，猜猜這是哪里？——北京。對了，在上學期，我們就讀到了北京，讀到了紅墻黃瓦，讀到了綠樹成蔭，讀到了高樓林立，讀到了立交橋縱橫你們還了解北京有哪些美景嗎？（學生介紹北京的景點），我們將再次走進這座美麗的城市，去領略北京的夜景，——亮起來了（學生接讀），你想知道些什么？（學生質疑）！二、初讀課文，認識生字，自由讀讀課文，圈出不認識的生字，借助課文的拼音把字音讀準，把課文讀通順。邊讀邊標出自然段 。(1)學生拼讀生字詞。（2）（出示課件）去掉拼音，開火車認讀生字詞。加一加：爍、輝、奪、扮、幢、府換一換：優(yōu)——猶、換——煥、村——奪、揮——輝、暮——幕、圍——偉 相同偏旁歸類識字：爍、煌、煥組詞法認字：幕：夜幕、熒幕 臨：光臨、降臨、瀕臨滅絕、來臨 爍：閃爍 輝：光輝、輝煌 奪：奪取、爭奪 幢：一幢幢 猶：猶如、猶豫 府：官府、王府 絢：絢麗多彩 繁：繁華、繁榮 扮：裝扮、打扮 宮：皇宮、宮內、出宮，同學們的識字辦法真多??！老師相信，把這些生字寶寶送回課文，你們也能讀得很好！（生齊讀課文（生齊讀課文）三、朗讀感悟，隨文識字1.（出示北京夜景的課件）瞧！這就是夜晚的北京，剛剛我的耳邊不是傳來同學們的驚嘆聲，我想你們應該有許多話想說吧？（指名學生說觀后感）學生匯報觀后感——美麗(燈的海洋、光的世界)板書！每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。那么北京的夜景美在哪里？課文寫了北京哪些地方的美景。（指名回答）。，你覺得哪些句子寫得很優(yōu)美呢？請同學們打開課本50頁，聽聽課文錄音朗讀。豎起你們的耳朵，聽清老師的要求：請同學們邊聽邊用橫線畫出你覺得寫得優(yōu)美的句子，并用自己喜歡的方式讀一讀。（生邊聽課文，邊做批劃，師巡視指導。）四、學生匯報，朗讀感悟，隨文寫字。，朗讀感知，隨文寫字。（1）誰來說說課文講了北京哪些夜景？（長安街、環(huán)形路、王府井、西單商業(yè)街以及故宮）（2）在這么多的夜景里，你覺得哪些句子寫得很美呢？哪位同學愿意來說說？ ①朗讀感受“長安街華燈