【文章內(nèi)容簡介】 格特征,京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強(qiáng)調(diào)的一門功夫,所以稱為“做功”也稱“做派”?！白龉Α狈褐副硌菁记?它有一套特定的程式體系。京劇中對種種生活情景,如開門、關(guān)門、上樓、下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜,種種不勝枚舉的情景,在表演時(shí)均有一定的程式可供使用。下面請大家看一看,猜猜他們在干什么? 、喂雞、穿針三個(gè)片段。C、學(xué)生通過看、說、學(xué)進(jìn)行表演。打:a.“打”是戲曲形體動(dòng)作的一個(gè)重要組成部分,是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化,也是生活中格斗場面的高度藝術(shù)提煉。京劇的武打范圍廣,難度大,是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的舞臺動(dòng)作,尤其是大打出手時(shí),刀槍滿臺飛,構(gòu)成圖案,有節(jié)奏、有層次,穩(wěn)、準(zhǔn)、美的體現(xiàn)著劇情。做為武戲的演員,需經(jīng)過特別的訓(xùn)練,自覺地練功的道理就不言自明了。（找男生模仿）五、總結(jié):京劇是虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù),它的表演在審美特征上是獨(dú)樹一幟的。尤其與西方的寫實(shí)性的表演是根本不同的。比如舞臺上沒有門,但是演員通過表演,卻使觀眾看到了門的存在,使你必須承認(rèn)有門。明明沒有馬,卻讓你承認(rèn)有馬,沒有船,卻讓你承認(rèn)有船。這就是京劇,也是中國戲曲藝術(shù)的特征。下面請同學(xué)們欣賞一首《京劇是詩》這樣一首介紹京劇藝術(shù)審美特征的詩,或許對我們認(rèn)識京劇藝術(shù)有所裨益:第三篇：走進(jìn)京劇音樂教案京劇的音樂教學(xué)目標(biāo)了解京劇的有關(guān)知識，使學(xué)生初步了解國粹——京劇，提高對京劇的鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)和鑒賞的過程中，激發(fā)學(xué)生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪感和熱愛之情，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)。體驗(yàn)京劇的表演形式：做一、師生問好二、京劇欣賞樂曲《三娘教子》選段（幻燈片播放音樂）設(shè)問：這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂形式？（京?。煟簩?，這是一段京劇唱段，我們都知道京劇是我國的國粹，那你們想了解京劇的有關(guān)只是嗎？讓我們一起走進(jìn)京?。ǔ鍪径嗝襟w）京劇的起源師：京劇的歷史源遠(yuǎn)流長，距今已有200多年的歷史，京劇是如何起源的？請同學(xué)們拿出已提前查找好的資料進(jìn)行討論，在匯報(bào)。找4名同學(xué)匯報(bào) 教師總結(jié)（出示多媒體）3京劇的唱腔：師：提起京劇，我們知道它是吸取了各種地方戲的精華而誕生的，主要有兩種唱腔，分別是西皮和二簧，現(xiàn)在我們聽賞兩段唱腔，請你們聽聽這兩段唱腔在情緒上有什么不同？（情緒不同，速度不同）多媒體播放《霸王別姬》 《打漁殺家》出示多媒體：西皮的曲調(diào)活潑、剛勁，適于表現(xiàn)慷慨激昂的感情；二黃的曲調(diào)一般為蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。師：我們了解了西皮和二簧這兩種唱腔的情緒現(xiàn)在我們把剛才這兩段唱腔在感受一遍。京劇的行當(dāng)師：你們剛才注意到這兩段唱腔的演唱者有男人有女人，在京劇中的男女演員都有固定名稱的，根據(jù)人物的性別，個(gè)性等把人物分成四大類，也就是我們所說的京劇的行當(dāng)（出示多媒體）師：是哪四大行當(dāng)？（生 旦 凈 丑）我們來看看這四大行當(dāng)?shù)膱D片“生”一般指男性演員，在每個(gè)行當(dāng)里，不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名，比如：畫面上的這個(gè)叫老生，而這個(gè)年輕的叫小生，另外還有武生?！暗笔侵概越巧?，如年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色?！俺蟆眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人。師：請同學(xué)們觀看一段視頻《都有一顆紅亮的心》看看這段視頻里人物的服裝化妝和剛才那幾張圖片里人物的服裝化妝有什么不同？（古代 現(xiàn)代）師：對，圖片里的人物是傳統(tǒng)京劇中的扮相，視頻里的人物是現(xiàn)代京劇中的扮相，現(xiàn)代京劇是傳統(tǒng)京劇的一個(gè)新的延伸，傳統(tǒng)京劇是以帝王將相才子佳人故事當(dāng)家的歷史性題材的京劇，而現(xiàn)代京劇反映的是現(xiàn)實(shí)題材的也就是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的京劇?，F(xiàn)代京劇為什么流傳的這樣廣泛呢？是因?yàn)樗ㄋ?，易懂，貼近人們生活。觀看視頻《三娘教子》問：這段視頻里的人物是哪個(gè)行當(dāng)？ 京劇的表演形式師：京劇的表演形式也很有特色，下面我們看一張幻燈，請同學(xué)們自學(xué)幻燈上的內(nèi)容。師：京劇是一種什么并重的藝術(shù)？京劇的唱念做打都是代表什么？師：觀看視頻，視頻里有哪些表演形式？（念，唱）6學(xué)生體驗(yàn)教師帶女同學(xué)體驗(yàn)花旦 教師帶男同學(xué)體驗(yàn)武生 回家作用：制作臉譜師：剛才我們講的四大行當(dāng)是哪四大行當(dāng)？（生 旦 凈 丑）凈指的是什么？你們見過臉譜嗎?（有臉譜的角色）回家查找臉譜的知識并且自己制作一個(gè)臉譜。8課堂小結(jié)今天我們師生共同了解了一些京劇的知識，但京劇藝術(shù)里還有很多的奧秘，我們今天所了解的只是一些最基本的知識，老師愿意和你們一起繼續(xù)了解京劇，走進(jìn)京劇。第四篇：高一音樂 走進(jìn)京劇教案《走進(jìn)京劇》教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我國京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程式，以及京劇的伴奏樂器有所了解，培養(yǎng)他們對京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。通過對京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn)與感受，從而提高學(xué)生鑒賞京劇的能力。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析問題的能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受。啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析、歸納來獲取知識、培養(yǎng)能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，做到聲像結(jié)合、視聽結(jié)合。教學(xué)特色：京劇藝術(shù)是一門博大精深的藝術(shù)，不可能用一節(jié)課講完，本堂課從選材到組織，能簡便地讓學(xué)生清楚地了解京劇的特色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生聽《智取威虎山》音樂走進(jìn)教室。二、導(dǎo)入：老師演唱兩首京劇的歌曲，讓學(xué)生猜歌名。介紹京劇的歷史。三、介紹京劇的行當(dāng)：京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四大類。但在初期，京劇的行當(dāng)仍分為生、旦、凈、末、丑五大類，后來才把生行和末行合并，取消了末行。生：扮演男性角色的一種行當(dāng)。包括老生、小生、武生、文武老生、紅生、娃娃生等幾個(gè)門類。（展示生行扮相的圖片）旦：扮演女性角色的一種行當(dāng)。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀馬旦、貼旦等。（展示旦行扮相的圖片）凈：指在面部勾畫各種臉譜，故又稱大花臉。一般都是扮演男性角色，包括