識字7蘇教版一年級下冊設(shè)計意圖反思(編輯修改稿)
2024-11-05 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他走路的姿勢像一個什么字？（出示）人“二人”是干什么的？左圖（二）（三）教法如上。小結(jié)：剛才我們邊看圖邊學習了哪幾個生字，新詞？想想，這些生字與圖有什么關(guān)系？（四）看圖學習短文自由讀短文要求：讀準字音，讀通句子。檢查自學情況：金：前鼻音成：翹舌音，后鼻音檢查兒歌朗讀情況讀懂兒歌：“二人從”是什么意思：“三人眾”是什么意思？“眾人一條心，黃土變成金”是什么意思？回顧剛才的“小螞蟻搬走大青蟲”的故事背兒歌三、教學生字認讀生字詞按筆順描紅反饋‘變、成、金’的筆順學新偏旁：“群”：羊字旁你是怎么記住這些字的？指導書寫，師重點指導以下字：眾：上面的人要蓋住下面的從，從的左邊的人的一捺要寫成一點。群：君與羊都要寫得瘦長些，羊的一豎還要寫得長些。成：第四筆斜鉤要寫舒展，略有弧狀金：人字頭要寫得舒展些，蓋住下面的字。學生提出難寫的字，師范寫。學生描紅、仿寫，師巡視指導。四、課后練：填空：成：共（）筆，第3筆是（），第5筆是（）。變：共（）筆，第3筆是（），第5筆是（）。金是（）結(jié)構(gòu)的字，共（）筆，第6筆是（）。課文內(nèi)容填空：一人單獨走是什么字？（）二人結(jié)伴走是什么字？（）三人成一群是什么字？（）教學后記：“群”“黃”容易寫成錯別字。第二課時教學目的：學會剩余5個生字，其中3個只識不寫。理解第二則短文的意思，知道團結(jié)起來力量大的道理。有感情地誦讀短文。教具準備：、生字卡片教學過程：一、復習抽讀生字卡片。指名背誦第一則短文。二、繼續(xù)看圖，學習生字詞。學生自學。討論交流，適當點撥。根據(jù)學生回答點撥，并相機出示生字詞，指導讀準生字字音。三、看圖學習短文自由讀短文。要求：看清音節(jié)，讀準字音。檢查兒歌朗讀情況。討論交流：這則兒歌你讀懂了哪句？說一說。有感情讀背短文。四、教學生字。認識本節(jié)課所學的生字詞。用“單、絲、線、獨”口頭組詞。在書上描紅“單、絲”。在習字冊上書寫“單、絲”。五、誦讀全文，檢測效果多種形式誦讀課文。多聽寫本課生字詞。六、小結(jié)七、教學后記：，掌握了一個偏旁：羊（羊字旁）。2．初步了解會意字的特點,學生主動識字的興趣較濃。3．能夠有感情朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團結(jié)起來力量大的道理，并能與實際生活相聯(lián)系。4．在小組學習中，學生能夠合作探究、大膽交流。第三篇：一年級下冊識字7教學設(shè)計識字7教學設(shè)計（第三次修改）第一課時教學目標：認識9個生字。會寫三個生字，短、對、熱。正確、流利地朗讀課文。重難點：會認讀9個生字及其詞語，能正確流利地朗讀課文。能正確書寫“短”“熱”教學過程：一、復習導入2同學們，請問你們還記得我們學過的識字方法嗎？你能說出幾個？（加一加，減一減，換一換，變一變，用拼音，加偏旁，去偏旁，組詞，做動作??）先說再展示個別字引導學生回憶。非常好，那么我們接下來在識字的時候還希望同學們能夠用上我們學過的識字方法來認識生字。二、自學熱身，復習相關(guān)拼音出示拼音。3xjtc
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