20xx春冀教版語文二年級下冊第11課銅板的響聲(編輯修改稿)
2025-01-13 19:08 本頁面
【文章內容簡介】 交流看法，教師參與其中，此時思維互相碰撞，課堂上閃現(xiàn)著智慧的火花。） 3．集體交流，指導朗讀。 小組派代表發(fā)言，其他孩子注意認真傾聽小伙伴的發(fā)言。 老師根據(jù)學生回答，課件出示課文相關內容。 a．阿凡提敢于打抱不平、愛幫助人。引導學生從重點詞語感受阿凡提的正直、樂于助人。 b．阿凡提的聰明智慧。認識銅板并提問窮漢此時會想些什么？指導學生讀出窮漢委屈可憐的語氣。 c．你覺得老板又是一個人么樣的人呢？窮漢坐在飯館門前，聞了他飯菜的香味，老板說：當然得 給錢！看出貪財蠻橫不講道理（板書：聞味）箭頭指向銅板。 難道阿凡提真的要將銅板給老板嗎？出示課件第五自然段，生回答誰也不欠誰的了看出阿凡提的機智幽默板書：機智幽默，并讓學生理解“兩相抵消”。 教師小結：他想出了“以其人之道還治其人之身”的好辦法，用銅板的響聲來支付飯菜的香味（板書：箭頭標志）讓我們深深的記住了這個善良的阿凡提，這個愛打抱不平的阿凡提，這個機智幽默的阿凡提。
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